大班主题我是三军总司令教案反思

 <br />大班的主题，我是三军总司令的反映。 <br />我是三军总司令的大班主题，主要包括活动的目标，活动的准备，活动的过程，活动的反映等，理解诗歌的内容，感受诗歌的味道，理解诗歌的特点，并试图运用象征手法诗歌，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看我作为总指挥。三军。活动目标： <br />1.理解诗歌的内容，感受诗歌的兴趣。 <br />2.最初理解诗歌的句法特征，尝试用象征手法来模仿诗歌。 <br />3.体验军队的骄傲。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />活动准备： <br />1.儿童事先对军事武器，装备和其他武器的军事知识有一定的了解。 <br />2，六只乌龟，龟妈妈，小鱼，鱼妈妈，鸟，鸟妈妈六种动物图片。 <br />3.坦克，战舰和飞机的三张军事照片。 <br />4.天空，陆地和海洋背景的图片。 <br />活动程序： <br />首先，歌曲《我是小海军》导致主题。 <br />老师：孩子们听到了什么？除了海军还有什么其他士兵？ <br />老师：海军，空军和陆军都被称为中国人民解放军。你知道谁是他们最高级的中士吗？ （三军总司令） <br />二，展示图片，引导孩子观察图片内容。 <br />老师：今天，老师邀请三军总司令到我们班。孩子们好！ <br />年轻人：三军总司令！ <br />老师：让三军总司令看看我们班上哪个班级最像人民解放军。 <br />老师：赵老师也想成为三军总司令。你想成为人民解放军吗？老师会要求最大胆的，回答有问题的孩子去做解放军。 <br />老师：指挥官叔叔还给我们看了一张照片，看看它上面有什么？ <br />年轻人：天空，大海，陆地师：还有一些小动物前来参观，让我们看看它是谁？ <br />老师：鸟类，乌龟，小鱼。 （向孩子们问好，让孩子们把他们带回适当的地方。）老师：三军总司令说，我需要每个人帮助我。你是否愿意？将立即进行军事演习，但我们的部队仍然没有武器。谁会帮助我思考一下？ <br />老师：谁先来帮助海军成为武器？为什么小鱼会成为军舰？ <br />老师：谁先来帮助空军改变什么武器？为什么一只鸟会变成飞机？ <br />老师：谁先来帮助军队改变什么武器？为什么小乌龟会变成坦克？ <br />老师：指挥官叔叔说：孩子们真聪明，谢谢。但我又遇到了新的麻烦。你是谁来看的？ （鸟妈妈，鱼妈妈，龟妈妈）老师：他们在做什么？他们会怎么问？谁能帮助指挥官叔叔回答这三位母亲的问题？ <br />老师：这张指挥官叔叔的照片很漂亮吗？赵老师可以将这幅美丽的画面变成一首好诗！ <br />第三，学会欣赏诗歌，感受诗歌的味道。 <br />1.老师的配乐采用节奏和热情的语调朗诵一首诗，以激发孩子们的学习兴趣。 <br />孩子们学习诗歌，加深他们对诗歌的印象。 <br />老师：好吗？让我们一起读这首好诗。 <br />3，阅读诗歌的作用，老师作为母亲，孩子要成为三军总司令。 <br />4.叙述角色交换。 <br />四是迁徙作品的体验，模仿诗歌。 <br />1.鼓励幼儿想象并使用他们熟悉的小动物来象征军队。老师问以下问题让孩子们讨论：除了小乌龟可以用作坦克，小鱼可以用作战舰，鸟可以用作飞机，哪些小动物可以用作飞机，坦克，和战舰？如果你是三军总司令，你有什么愿意成为你的武器？ <br />2.鼓励幼儿根据诗歌结构模仿他们想象的军事符号。 <br />3.总结。整个诗歌的模仿是连在一起的，最后以原诗的结尾结束。 <br />告诉我关于人民解放军的事。 <br />人民解放军的叔叔尽最大努力保卫我们的国家，保卫我们的祖国。孩子们长大后要保卫祖国吗？ <br />活动反映： <br />所开展的活动，让孩子们将作品与现实联系起来。通过观察图片，欣赏诗歌和诗歌，孩子们实现了作品中表达的情感，将情感和诗歌融为一体，充分体现了诗歌的品味。在从易到难的过程中，孩子们也学会了转移作品，模仿高质量的诗歌，并扣除活动。 <br /> <br />