大班主题可怕的塑料袋教案反思

 <br />关于大班主题可怕的塑料袋教学计划的思考 <br />大班可怕的塑料袋教学计划的反映主要包括教学目标，教学辅助准备，教学过程，推广活动，教学反思等内容。它最初了解塑料袋的特性和危害性，培养儿童的科学探究能力和丰富的想象力。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看可怕的塑料袋课程计划。教学目标： <br />1.最初了解塑料袋的特性和危害性。 <br />2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。 <br />3.鼓励幼儿使用环保袋建立初步的环保意识。 <br />4.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教具： <br />PPT课件，动画视频，几个塑料袋和袋子。 <br />教学过程： <br />首先，开始部分 <br />这两位老师被安排播放猪混蛋和孙悟空联合演出&ldquo;猪八环错误棉花糖&rdquo;的故事。故事情节如下： <br />自从西天归来后，猪已经很久没见过孙悟空了，他非常想念他的猴哥，所以他决定去花果山拜访猴哥。他走着说：&#039;老猪很长时间没有来到凡人。今天，我偷了半天的空闲时间。我走下楼梯去拜访我的猴弟。顺便说一句，我品尝了世界的美味。好吧，这一次。我必须吃一顿大餐（猪说他们沾沾自喜地拍了拍他们的肚子）。他看向东西，嘿嘿，突然看到地上有很多奇怪的东西，从未见过。所以猪赶到紧凑型，拿起一个。我心想：这东西柔软而柔软，它是一种已经改变的棉花糖，所以老猪可以品尝它。嘿，这件事真的不好。当猪吃了一口时，他扔掉了，嘴巴呻吟着：忘掉它，我还是去吃猴子吃水果。猪暂时缺席，胃突然受伤。他大声喊着他的肚子喊道：嘿，嘿，我肚子疼了。猪的尖叫声和尖叫声使睡着的孙悟空醒了，孙悟空出来了一缕头发。 （孙悟空饰演） <br />&ldquo;谁在大喊大叫，打扰了老孙子的美好梦想&rdquo;，是的，你好，巴杰，你怎么了？问孙悟空。猪八戒看见猴子哥哥来了，伤心地说：&ldquo;猴子兄弟，我终于找到你了，我的肚子疼，你帮我看看。 &ldquo;孙悟空透过火眼看到晶晶，猪肚里面会有一个塑料袋，笑着说：&#039;你这个书呆子，怎么把塑料袋放进肚子里？ &ldquo;猪巴杰疑惑地看着孙悟空，问道：&#039;什么是塑料袋？我觉得这个花果山充满了这个东西。我以为这是一种棉花糖。我吃了它，并没想到它太糟糕了。 &ldquo;孙悟空解释说：&#039;塑料袋，人们最初发明它来包装食品，没想到这个东西跟仙女一样，一旦它形成，就很难消除，看到这种花果山被占用了他们！ &ldquo;猪巴杰恼火地说，&rdquo;:&ldquo;我没想到老猪没有来到凡人这么久，甚至有这些怪物，看我烧他。 &ldquo;孙悟空忙着前进并阻挡：&#039;这件事不能被烧掉。如果它燃烧，它会形成有毒气体，危害我们的健康。唯一的办法是人们不再使用它们，这样我们的星球就不再有塑料袋的污染！ &ldquo; <br />老师提问：故事结束后，我正在找一个孩子告诉我，故事中提到的塑料袋有什么特点？组织孩子回答。 <br />老师断定塑料袋很可怕。如果它被燃烧，它会形成有毒气体，危害人体健康。如果它被放置在陆地上，它将会睡眠多年，它会慢慢分解有毒物质并将其破坏。土壤和动植物的生长。事实上，塑料袋里有一个可怕的地方。让我们用实验方法探索这个小秘密。 <br />二，基本部分 <br />1，老师演示，首先拿起一个布袋，从下往上口袋，最大限度地将婴儿的空气放入袋中，塑料袋也是如此。 <br />2.给每个孩子分发一个布袋和一个塑料袋。组织孩子们拿起一个袋子和一个塑料袋，跟着老师一起把空气宝宝带走。然后快速捆绑，让孩子触摸袋子触摸鼓。哪个包是平的。 <br />3，让孩子根据实验结果总结出哪个包是气密的抱气婴儿。 <br />4，师的总结：空气被装在一个布袋里，空气宝贝很淘气，从布袋的小洞里偷偷溜出来，包包还是扁平的。空气用塑料袋包装，袋子鼓胀。我们可以看到空气婴儿很乐意住在里面，里面的空气不会滑出，外面的空气也不能通过塑料袋钻出来。可以看出塑料袋不透气，所以孩子们不要把塑料袋放在头上，否则会因为无法在室外呼吸而死在空气中。但是有这么大的狼，它还想把一个塑料袋放在他的头上，让我们看看是什么样的狼！ <br />5.播放动画《不透气的塑料袋》。 （狼把一个彩色的塑料袋放在他的头上，可以看到外面的世界也变得丰富多彩。感觉非常有趣，并且它一直在设置。结果，他睡着了，忘掉了它。塑料袋在不到一刻的时间里，狼觉得喉咙像被人抓住一样不舒服，很难呼吸。这时，一只小老鼠出现了，灰狼被放...