大班主题活动教案：我爱大自然教案(附教学反思)

 <br />大班主题活动课程计划：我喜欢自然教学计划（反思教学） <br />我喜欢自然教学计划（带教学反思）的大班主题活动主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识生物之间的联系自然。并了解其特点，激发孩子对大自然的热爱，对生活的理解，对生活有积极的看法，强化环保意识，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看我热爱大自然让我们上课。事件设计背景 <br />一千多年前，孔子提出了&ldquo;诗，书，礼，音&rdquo;的子学科;夸美纽斯主张建立一个百科全书主题课程。为了让班上的孩子逐步实现多方位，多功能的发展，实现幼儿园课程的功能和发展功能，我设计并开展了以下活动。 <br />活动目标 <br />1.认知目标：认识自然界中生物之间的联系并了解它们的特征。 <br />2，亲情目标：激发孩子对自然的热爱，对生活的理解，对生活有积极的看法，强化环保意识。 <br />3.技能目标：利用眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子的各种感官来初步识别和表达事物，增加感官的灵敏度和灵活性。锻炼你的模仿和表达能力。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />很难培养孩子的思维，让孩子学会使用和交出各种感官。 <br />活动准备 <br />热身活动：在活动开始的前一天，安排思考练习：回家观察周围的动物或通过看电视观看动物。当您第二天开始活动时，您将看到，听到并思考。三种写作，绘画和表演方式中的两种（模仿动作或声音）表达了他们自己的印象，感受等。 <br />活动准备：大班的孩子坐下来，分成几组，并以比赛的形式得分。每个人都可以在不计算次数的情况下上台。次数越多，表达越好，表达越高，得分越高。最后，选出了冠军组和亚军，并且悄悄准备了老师的奖励（暂时保密的奖励），并且悄悄准备了与全班的编号对应的证书。 <br />活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接） <br />首先，链接的开始：老师和学生高喊&ldquo;我爱自然&rdquo;的标题，并将该组分成一组单字合唱。 &ldquo;我爱 - 大自我奔跑&rdquo;，然后音乐&#039;春天在哪里&#039;响起，每个人都可以自由地跳舞，老师和学生都快乐和幸福。 <br />二，基本链接： <br />1.宣布《我爱大自然》事件开始，每组第一行中的第一个同学是组长。然后让学生们开始举手并以他们准备的方式表达他们观察到的动物。 <br />2.强调纪律和关键点：举手的孩子被命令上台，跳投取消他们参加活动的资格。当舞台上的孩子表演或展示照片时，观众必须保持绝对安静，并且噪音也被取消资格。每当孩子表演时，观众的&ldquo;观众&rdquo;都可以表达意见，观点和意见。无论孩子们不受欢迎的表现如何，当他下台时，你必须给予热烈的掌声。每个小组的团队负责人都有责任鼓励小组成员上台，给小组加分并赢得荣誉。 <br />三，链接的结束：活动非常积极，兴趣非常高。将根据分数选择获奖者和亚军团队，以增加孩子们的集体荣誉感。然后开始选择和奖励。音乐&#039;太阳&#039;轻声细语。每位参加舞台的同学都将获颁证书，获得多项&ldquo;最佳表现奖&rdquo;，多项&ldquo;最佳模仿奖&rdquo;，&ldquo;最佳表现奖&rdquo;，&ldquo;最佳时尚奖&rdquo;.没有来自的同学们到舞台上颁发了&ldquo;优秀观众奖&rdquo;和&ldquo;最佳纪律奖&rdquo;。总之，家里有鲜花，每个人都有证书，不时有掌声。到处都是笑声。 <br />四，延伸环节：告诉孩子一些关于自然的生物常识，如：生物链，生物学发展史，等等。并告诉孩子们森林和自然存在的重要性，呼吁孩子们热爱大自然，保护环境。 <br />教学反思 <br />1.活动的有效性：我很高兴这次活动取得了巨大的成功：通过对自然的观察和理解，儿童了解自然环境的重要性，加强环境意识;通过小组活动，儿童的竞争力和竞争的积极性得到了积极的改善和提高;通过小组负责人的责任制，孩子们已经能够获得组织能力。例如，不上台的孩子，小组组长将鼓励并说服他们在舞台上表演。团队领导还将根据教师的严格要求控制学科，以便他的团队得分更高。 <br />2.对活动过程的反思：在活动过程中，纪律的要求加强了孩子们的基本礼仪;评分系统大大提高了孩子们的积极性和竞争力;老师隐藏了奖品，诱使孩子们出生。好奇心驱使它为之奋斗; &ldquo;动物&rdquo;的表达对象与生活息息相关，充分利用了孩子亲近自然的本质。...