大班主题活动教案：天气预报教案(附教学反思)

 <br />大班主题活动课程计划：天气预报教学计划（带教学反思） <br />大型主题活动天气预报教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，可以了解常用天气预报标志，感知天气变化与人们日常生活的关系适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看天气计划。活动设计背景： <br />幼儿天生好奇并且询问自然。宇宙神秘的天体，生命中的奇妙现象，引导孩子们去观察大自然，帮助孩子真正感受到大自然的神秘感，就像最近多变的天气，孩子的自然情感，在这种情况下，让孩子们知道天气，可以取得良好的学习成果。 <br />活动目标 <br />1.可以阅读常用的天气预报标志。 <br />2.了解天气变化与人们日常生活之间的关系。 <br />3.学习一些简单的气象知识。 <br />4.激发孩子表达自我的欲望，并能够以大胆和正确的方式表达自己的意见。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />要点：幼儿可以主动观察天气变化，了解不同天气条件对人与自然的影响（因为在下雨天，外出时需要带伞;在阳光下，它是外出时需要减少衣服;下雪的时候，外出时需要外出厚衣服），仔细比较各种天气的特征（如看晴朗的天空，阳光，阳光灿烂的日子;看见灰色的天气，然后可能是下雨等）。 <br />注意：由于缺乏儿童的生活经验，有些天气特征不是很明显，有时很难区分各种天气状况，使他们对生活充满好奇和迷茫。因此，你应该长时间观察各种天气并感受它！ <br />困难：幼儿可以使用完整，清晰的语言来命名各种天气标志，并可以了解他们在日常生活中遇到的天气状况，以及做出的准备工作！ （例如，下雨时，我们需要使用雨伞或雨衣等） <br />说明：幼儿年轻无知，语言不顺畅，只能不时纠正。改变孩子的言语习惯，说&ldquo;后半句&rdquo;，真的会让孩子说出完整而明确的句子，积极的解释会导致孩子们注意并能够积极回应，真实地引入完整的词汇在日常生活中，孩子们会用正确的词语来表达他们的想法和感受。 <br />活动准备 <br />1.所有天气的卡片。 <br />2.操作材料《会变的温度》。 <br />3.雨天转盘模具。 <br />活动程序 <br />一，展览和认知 <br />1.要求进口 <br /> - 这个季节是几点？ （冬季） <br /> - 让我们看看冬天的窗户是什么样的？ （请让孩子举手告诉老师） <br /> - 好吧，有些孩子说他们看到窗外的天空是灰色的，有很多云等现象，对！ （是） <br /> - 老师立即在电视上对气象站主持人进行了总结，看看我们看到的孩子们外面的天气。然而，在老师完成表演后，孩子们不得不回答老师的问题。今天天气怎么样，好吗？ （好） <br /> - 老师表现：小桃子幼儿园的天气今天是阴天，气温是13~19摄氏度，请为孩子加上或取下衣服，以防感冒！ <br /> - 广播结束后，哪个孩子可以告诉老师今天天气怎么样？ （举手） <br /> - 非常好，谢谢**孩子，今天老师的新课程是《天气预报》（董事会） <br />2.看看各种天气的卡片 <br />详细过程： <br /> - 老师在这里有几张照片。你可以看到今天的图片。 <br />（孩子回答，老师根据答案做出相应的判断。） <br /> - 非常好，我们称之为阴天的那种天气，老师手中还有其他照片，第一次这样的天气我们称之为晴天，下雨，下雪天等; <br /> - 孩子可以想到其他天气吗？ <br />（引导幼儿讨论，例如你看过的天气和天气预报中看到的天气） <br /> - 我们应该在不同的天气中做些什么？例如，当下雨（雪，晴天，雷声）时，我们该怎么办？ <br />3.互动游戏 - 小邮递员寄信 <br />游戏目标： <br />通过游戏，孩子们认识到不同天气的迹象，让孩子对天气有更深刻的印象，并产生更大的兴趣和好奇心，让孩子们主动观察天气的变化。 <br />活动延期 <br /> - 例如，如果是天气，它一直在下雨，它一直在下雪等等。这对我们有好处吗？ <br />（不好） <br /> - 例如，它总是会引发雨灾，例如泰国最近发生的洪水。水深2米。孩子们不能上学，房子里的冰箱和电视被洪水冲走了。庄稼将被晒黑，我们将无法食用;它会下雪，我们的孩子会冷得无法忍受。 <br />活动摘要 <br />气候变化与人们的活动密切相关。世界上的一切都需要不同的气候条件，但持续寒冷，过热，干旱和水蛭都可能造成灾难。因此，我们必须学会尊重自然规律，保护自然。保护我们生活的环境。 <br />教学反思 <br />1.让孩子的完整语言用于解释天气和一周后的天气和周。 <br />2，在绘制各种天气时，可以...