大班主题活动教案：石头汤教案(附教学反思)

 <br />大班主题活动课程计划：石汤课程计划（反思教学） <br />大课堂主题活动石汤教学案例（带教学反思）主要包括教学目标，教学过程，教学反思等内容，阅读故事，通过村民的变化了解故事的深刻意义，知道给予也是一种快乐，大胆地讲述自己的想法，培养语言能力，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看石汤课程。教学目标： <br />1.阅读故事，通过村民的变化了解故事的深刻含义，并知道给予也是一种幸福。 <br />2.大胆讲述自己的想法，培养语言技能。 <br />3.愿意在童年时付钱和与他人分享。 <br />4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学过程： <br />一，主题的介绍 <br />老师：这些天真的很冷。如果你可以喝一碗美味的热汤，有多好！哦，是的，你喜欢什么汤？ <br />年轻人：介绍你最喜欢的汤。 <br />老师：世界上有各种各样的汤，酸，甜，咸，辣，但每个人都必须喝汤，这就是石汤。 <br />老师：你一定很奇怪。鸡蛋可以做汤，丝瓜可以做汤，石头怎么做汤？什么是石汤的味道？什么是石汤？好的，今天老师给你带了一本非常有趣的图画书（课件：石头汤）这些问题，让我们去看故事找到答案吧！ <br />二，阅读故事 <br />1.以前感受村民的行为 <br />老师：有三位名叫Afu，Alu和Ashou的僧侣。当他们旅行时，他们来到了长城山脚下的一个小村庄。我们认识了村里的一些人。 <br />观察他们的表情和眼睛，他们是什么样的人？ <br />引导幼儿深入挖掘人物的心灵，找到属于自己的特点：自私，冷漠，孤独。 <br />老师：是的，村民们长期过着艰苦的生活，所以他们的心很难，他们不相信任何人，他们不接受任何朋友，村里的人很少来去。 <br />老师：那么僧人进村后怎么办？引导孩子观察图片。 <br />年轻人1：关上门和窗户。 <br />年轻人2：他们不想招待他们。 <br />年轻人3：他们不想给僧侣们提供食物。 <br />老师：僧人怎么做的？继续讲述这个故事。 <br />2：感受到村民行为的变化。 <br />老师：观察照片，小女孩和母亲之间的谈话是谁？ <br />年轻人：邻居。 <br />老师：他们看待母亲和女儿有什么样的表达？ <br />年轻人：怀疑，冷静 <br />老师：他们相信小女孩的话吗？ <br />杨：别相信。 <br />老师：你认为他们的石汤会好吃吗？ <br />年轻人：不好喝。 <br />村民们一个接一个地出去，想看看石汤是怎么煮的。继续讲述这个故事。 <br />重点关注以下两个环节： <br />当A节目回来时，除了拿着盐和胡椒，还有别的东西。 <br />B女人说&#039;我的家人可能有！但只有少数几个。 &ldquo;当我回来的时候，我拿了很多胡萝卜，所以我再也忍不住了。 <br />老师：感受到学者的行为和女人的语言变化，为什么女人说&ldquo;可能只有少数几个&rdquo;？ <br />（引导幼儿感受到女性情绪和心理变化的变化） <br />杨：她不想把它拿出来，但她有点不情愿，然后她的行为非常慷慨。 <br />老师：起初她有点不情愿，但后来她很慷慨。 <br />故事：僧侣们正在激动起来，汤正在冒泡。闻起来很香！喝它必须多思考！村民们变得慷慨！ <br />老师：和现在的村民有什么不同吗？ <br />年轻1：快乐。 <br />年轻2：慷慨。 <br />年轻人3：我知道我付了钱。 <br />3：我知道给予快乐。 <br />老师：你觉得现在的石头汤好吃吗？为什么？ <br />年轻：它很美味，还有很多其他美味的东西。 <br />老师：原来每个人都拿了一点汤，很好吃。 <br />3.理解故事中包含的真相。 <br />老师：汤即将出去，猜猜他们接下来要做什么？你在做什么？ <br />年轻人1：一起吃饭。 <br />年轻人2：很开心的汤。 <br />老师：你能感受到宴会的气氛吗？ <br />年轻：开朗，活泼，快乐 <br />老师：村民和以前一样聚在一起吗？现在怎么办？ <br />年轻人：他们成了好邻居，分享快乐 <br />年轻人：每个人都会在一起快乐。 <br />老师：晚餐后他们还会做些什么？ <br />杨：唱歌，看影子。 <br />老师：村民对僧人的态度有什么变化？ <br />年轻人：他们打开门，争取将僧侣带回家，给他们一个非常舒适的房间。 <br />老师：时间过得如此之快，我不知道是不是天亮了，僧人又回来了。看一下这幅画的风景，村民和僧人此时会说些什么呢？讲故事。 <br />老师：Stone Soup告诉我们什么？ <br />总结：其实，快乐是在努力，乐于为别人买单会快乐，当你快乐时，记得与朋友分享。 <br />第三，结束部分 <br />老师：如果有人来到这个村庄，村民会有什么样的表情？ <br />杨表达了他们的观点。 <br />老师：你愿意做一个愿意为别人付钱的慷慨的人吗？我们可以为他人付出什么？ <br />老师的总结：孩子们，其实我们周围有很多神奇的石...