中班音乐游戏活动教案：变石头教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐游戏活动教学计划：更换石制教学计划（带教学反思） <br />中班音乐游戏活动是一项固定的教学计划（对教学进行反思）。它主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动过程，个性化活动，活动反映等内容。根据音乐，学习模仿各种小动物运动。音乐停止，保持原始动作，并享受音乐游戏的乐趣。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。快来看看石头的教学计划。设计思路： <br />最近，我们班级正在进行《熊的故事》主题活动。该课程的主题是尝试以各种方式表达故事并比较或匹配对象的大小。我发现孩子们喜欢熊的动物形象，所以给孩子们一首《洋娃娃和小熊跳舞》的歌。当听这首歌时，有些孩子会不自觉地扭动自己的身体并做各种舞步。看到有孩子在做这个，其他孩子在看完之后也看了。因此，我使用了《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，在子主题&ldquo;成为石头&rdquo;中，打扮成各种各样的小动物，随着音乐唱歌来做各种小动物运动，音乐停止了，立刻变成了&ldquo;动物石&rdquo; &rdquo;，然后制作一个相关的动物形状，将其移动，然后将其&ldquo;熊&rdquo;拿走。 <br />活动目标： <br />1.根据音乐，学习模仿各种小动物的动作，停止音乐，并保持其原始动作。 <br />2.体验音乐游戏的乐趣。 <br />3.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 <br />活动准备： <br />熊头饰歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》打造了&ldquo;熊&rdquo;屋 <br />活动过程： <br />热身运动-音乐游戏《变石头》-放松 <br />活动程序： <br />一，热身运动 <br />1.今天的天气真好。小动物出来玩耍，小鸟在尖叫，小兔子在跳，今天的树林真的很热闹。我们的孩子也去树林里，摘了几朵花，然后又跳了起来。如果大熊过来，不要四处奔走。 <br />2，老师和孩子们做热身运动 <br />与老师一起学习飞翔的鸟，然后飞得更高，然后飞得更高，学会用小鱼游泳，蹲在尾巴，然后学会飞蝴蝶，然后飞向花朵。 <br />二，音乐游戏01003010 <br />1.孩子们复习音乐，可以随着音乐做一些动物动作。 <br />2，老师介绍的规则：边听音乐边做各种动作的同时，还可以找一个好朋友一起做，音乐停下来，你不会马上动，变成石头，如果你动，你一定被熊吃掉了，看看谁坚持了很久。 <br />3.老师扮演&ldquo;熊&rdquo;在家里睡觉（您也可以要求孩子扮演熊，看看哪个孩子在移动）。孩子进入创建的场景玩游戏。 <br />4，老师和青少年游戏。 （音乐停止播放后，您不希望立即移动。如果移动音乐，则熊会带走您的声音。） <br />5.再次播放。谁坚持要拉到底，那他就是冠军，我们鼓掌。 <br />第三，放松组织 <br />1.您一起吃了几只熊？ <br />2，让我们擦汗，握手，踢脚放松。 <br />个性化活动 <br />一，转角活动 <br />1.在计算角上，放一些熊的图片，让孩子们数数，或者提供一些不同颜色的熊，让孩子们将熊排队。 <br />2，在美术角上，提供一些参考图片，让孩子自己画熊。 <br />3，在音乐角，听音乐做各种动作，如《变石头》带有舞步，自编。 <br />二，参观 <br />让孩子有机会参观其他班级的孩子或兄弟姐妹玩游戏，并了解掌握游戏的规则。 <br />个人活动产生的兴趣和经验： <br />个别孩子：个别孩子对音乐游戏不是很感兴趣，但是音乐并不敏感。音乐停止播放时，它会一次又一次地移动。即使它不动，也不会持续很长时间。 <br />大多数孩子：大多数孩子非常喜欢音乐游戏。当他们听到音乐停止播放时，他们现在不会动，而且形状也有所不同。这次他们站着，下次他们弯腰，每次他们改变不同的动作演奏，并且持续了很长时间，就像一个石头人。 <br />教师分析和比较自己的资源 <br />个别...