中班游戏活动——变石头教案

变石头教案 <br />中班音乐游戏活动变石头教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，个别化活动，活动反思等内容，根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作，体验音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是变石头教案。 <br />　　设计思路： <br />　　最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题&ldquo;变石头&rdquo;里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成&ldquo;动物石头&rdquo;，作一相关动物造型，动一下，就被&ldquo;熊&rdquo;抓走。 <br />　　活动目标： <br />　　1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。 <br />　　2、体验音乐游戏的快乐。 <br />　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个&ldquo;熊&rdquo;的家 <br />　　活动流程： <br />　　热身运动&mdash;音乐游戏《变石头》&mdash;&mdash;放松整理 <br />　　活动过程： <br />　　一、热身运动 <br />　　1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。 <br />　　2、师幼共做热身运动 <br />　　跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。 <br />　　二、音乐游戏《变石头》 <br />　　1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作 <br />　　2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。 <br />　　3、教师扮演&ldquo;熊&rdquo;在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。 <br />　　4、师幼游戏。(音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的) <br />　　5、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。 <br />　　三、放松整理 <br />　　1、一起数数熊吃掉了几个小动物? <br />　　2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。 <br />　　个别化活动 <br />　　一、区角活动 <br />　　1、在计算角，投放一些熊的图片，让幼儿进行数数，或者提供些颜色不一的熊，让幼儿给小熊进行排队。 <br />　　2、在美术角，提供些参考图片，让幼儿自己画小熊。 <br />　　3、在音乐角，听音乐做各种动作，为《洋娃娃和小熊跳舞》配上舞蹈动作，自编自演。 <br />　　二、参观活动 <br />　　给幼儿参观其他班幼儿或者哥哥姐姐做游戏时的情景，了解做游戏要掌握的规则。 <br />　　个别活动引发的兴趣及经验： <br />　　个别幼儿：个别幼儿对音乐游戏不是很感兴趣，但音乐也不敏感，听到音乐停了，还再动来动去，即使不动了，坚持的时间也不长。 <br />　　多数幼儿：多数幼儿非常喜欢音乐游戏，听到音乐停了，马上不动，而且还会摆不同造型，这次是站着的，下次就是弯着，每次都变换不同动作进行游戏，而且坚持的时间很长，真像个石头人。 <br />　　教师分析并对照自身资源 <br />　　个别幼儿： 个别幼儿对游戏很敏感，很快就掌握了游戏规则和要领，只要老师说一遍，就领会了教师要表达的意思，而且哪怕有别的小朋友逗他，他都不会动，游戏意识非常强。 <br />　　多数幼儿：多数幼儿喜欢做游戏，但规则意识不是特别强烈，需要老师语言上或动作上的提醒，比如说音乐停了，现在不可以动了等，动作上能够有一些简单的变化。 <br />　　活动反思： <br />　　这是一节音乐游戏活动，幼儿特别喜欢参与活动，在《洋娃娃和小熊跳舞》歌声中，孩子们尽情地在游戏着，音乐停了，马上不动，音乐再响起，又继续游戏，直到剩最后一个小朋友，坚持到最后的就成了冠军，并且教师为冠军贴了个五角...