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中班游戏活动——熊和石头人教案
中班游戏活动——熊和石头人教案
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熊和石头人教案 <br />中班音乐游戏活动熊和石头人教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作,能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈,并在“熊”出现时能保持自由造型不动,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,下面是熊和石头人教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。 <br /> 2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈,并在“熊”出现时能保持自由造型不动。 <br /> 3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 <br /> 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 <br /> 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> “熊”头饰一个。 <br /> 活动过程: <br /> 一、复习歌曲《十二生肖歌》。 <br /> 二、学习歌表演。 <br /> 1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。 <br /> 2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。 <br /> 3、熟悉歌词。教师说一句,然后用动作暗示幼儿说下一句,依次类推。 <br /> 4、教师放慢弹奏速度,幼儿跟着学唱歌曲。 <br /> 5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。 <br /> “小朋友和小动物在树林里快乐地玩,怎样唱?” <br /> “大熊来了,大家被乱跑,该怎样唱?” <br /> 6、即兴歌表演。教师与幼儿一起练习。 <br /> 三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。 <br /> 教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲,让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中,音乐突然停止了,幼儿必须保持姿态不动,几变为石头人了。 <br /> 四、学习“熊走”动作。 <br /> 鼓励幼儿在“熊走”音乐声中,用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走。 <br /> 五、完整游戏。 <br /> 游戏开始可有教师扮“熊”,并逐步由幼儿担任“熊”的角色。 <br /> 教学反思 <br /> 这节是音乐游戏。《熊和石头人》以动静交替的形式出现,很生动、有趣,而且让幼儿有发挥想象的空间。 <br /> 初次接触这首歌曲,首先想到,游戏丰富又有极大的趣味性,孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。 <br /> 整个活动从掌握这一方面来看还不错,歌词简单、易懂。 <br /> 在目标制定方面,我是根据课程上的活动目标而制定,也根据制定的目标展开来教学游戏活动,让幼儿在游戏中学到知识,完成目标。 <br /> 首先,让幼儿先欣赏歌曲,对歌曲感兴趣,再学习歌曲,在熟练掌握歌曲后,加以动作。幼儿参与的积极性很大,但发现了一个问题:是许多幼儿的动作基本一样,我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺,幼儿想象力受限制,动作不丰富。 <br /> 音乐游戏中,我们较常见的就是按音乐的节奏做动作,本次活动中,大熊出现时,音乐节奏很强,节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路,但活动开始,我疏忽了这一点,所以这节课的难点没法突破。 <br /> 活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,游戏的效果,通过这节课,我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐,开心。 <br /> 这节是音乐游戏。《熊和石头人》以动静交替的形式出现,很生动、有趣,而且让幼儿有发挥想象的空间。 <br /> 初次接触这首歌曲,首先想到,游戏丰富又有极大的趣味性,孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。 <br /> 整个活动从掌握这一方面来看还不错,歌词简单、易懂。 <br /> 在目标制定方面,我是根据课程上的活动目标而制定,也根据制定的目标展开来教学游戏活动,让幼儿在游戏中学到知识,完成目标。 <br /> 首先,让幼儿先欣赏歌曲,对歌曲感兴趣,再学习歌曲,在熟练掌握歌曲后,加以动作。幼儿参与的积极性很大,但发现了一个问题:是许多幼儿的动作基本一样,我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺,幼儿想象力受限制,动作不丰富。 <br /> 音乐游戏中,我们较常见的就是按音乐的节奏做动作,本次活动中,大熊出现时,音乐节奏很强,节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路,但活动开始,我疏忽了这一点,所以这节课的难点没法突破。 <br /> 活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,游戏的效果,通过这节课,我深深感受到孩子们...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:55
页数:5
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文章作者:U-43139
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