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大班主题活动教案:大变小,小变大教案(附教学反思)
大班主题活动教案:大变小,小变大教案(附教学反思)
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<br />大班主题活动课程计划:大小,小,大教学计划(带教学反思) <br />大班主题活动越来越小,小教学计划(教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,推广活动,教学反思,知道生活中有很多。事物可以变得越来越小,感受到音乐的高度和强度的差异,并使用身体动作来表达事物的大小和大小。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看大大小小的大教学计划吧。事件设计背景 <br />为了让孩子们了解变大和变小的过程,使用日常生活中常见的气球来感受大小的变化。同时,它配备了音乐,以培养孩子身体动作的协调能力。 <br />活动目标 <br />1.知道生活中有很多东西可以变得越来越小。 <br />2.感受音乐的高度和强度的差异,并使用身体动作来表达事物的大小和大小。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点,难点 <br />1.了解事物变得越来越小。 <br />2.音乐与行动的协调能力 <br />活动准备 <br />1.一种可以表达不同音乐高度和优势的音乐 <br />2.米饭,爆米花,气球。 <br />活动程序: <br />首先,说些什么:什么是大的?什么小? <br />老师:你觉得什么大?什么小? <br />老师:什么可以变大和变小? <br />其次,感受音乐,用动作来表现大大小小 <br />老师出示气球。 <br />老师:这是什么?如果它在气球上欢呼怎么办?如果我们慢慢放开气球中的空气,它会变成什么样? <br />2,老师操作,孩子观察。 <br />老师:如果你是一个气球,你将如何改变?让个别孩子成为“气球”,老师和其他幼儿一起工作,以“打架”和“放气”。幼儿试图利用身体动作使气球变得越来越小。 <br />4.听音乐,区分不同的音乐高度和音乐强度。 <br />老师:现在我们与音乐配对,给气球充气。聆听哪一段音乐正在向气球吹气,使气球更大,哪一段音乐让气球泄漏,变得越来越小。 <br />5,孩子的两个合作,根据音乐表现气球变得越来越小。 <br />第三,游戏和品味,在游戏中感觉大小 <br />老师展示了米粒。 <br />老师:这是什么?它是什么样子的? (小,白)它会变大吗?你知道它叫什么吗? (老师显示爆米花) <br />2.孩子们的讨论:米饭怎么变成爆米花? <br />3.游戏:爆米花 <br />年幼的孩子玩小米饭,利用身体动作传播油,糖和奶油。将其放入爆米花机并加热制成爆米花。年幼的孩子品尝爆米花。 <br />扩展活动 <br />教师把各种可以改变的游戏资料大大小小,孩子们根据自己的兴趣选择。如:气球,拉花,橡皮筋等。 <br />教学反思 <br />我准备的教具是儿童经常玩的气球和他们经常吃的爆米花。老师们表示,孩子们对学习很感兴趣。我抓住了孩子在学习的同时学习的特点,加上音乐让孩子用身体动作来感受气球变大和变小的过程,并且可以达到活动的目的。缺点是音乐和动作不能很好地协同工作,这需要多次培训。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:44
页数:3
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文章作者:U-69700
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