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大班主题《迟到的茗茗》教案反思

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 <br />大班主题《迟到的茗茗》教学案例反思 <br />大班的主题《迟到的茗茗》课程计划的反映主要包括活动设计的背景，活动的目标，教学的关键点，活动的难度，活动的准备，活动的过程，教学的反映等，了解故事的内容《迟到的茗茗》，并了解蟑螂经常迟到的真正原因，要求幼儿知道如何按时上学，所以不要迟到，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看《迟到的茗茗》课程计划。事件设计背景 <br />根据本课程中孩子的年龄特点和语言水平，为了让孩子更容易理解故事，我在设计教学过程中制作了《迟到的茗茗》图片，让孩子们观察然后告诉故事。 <br />活动目标 <br />1.理解故事的内容《迟到的茗茗》并了解你经常迟到的真正原因。 <br />2，孩子们每天都要按时知道如何上学，所以不要迟到。 <br />3.教育幼儿承认错误并纠正错误。 <br />4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />重点：了解故事的内容并以连贯的方式讲述故事。 <br />困难：让孩子制定工作时间表并帮助他们计划时间。 <br />活动准备 <br />《迟到的茗茗》图片，儿童图书《迟到的茗茗》，《我的作息表》 <br />活动程序 <br />首先，引入兴趣 - 我用对话的形式吸引幼儿，激发他们的学习兴趣和主动性。 <br />老师：有一名小学一年级学生正在尖叫。他经常上学迟到。老师批评他，他总是说：“不是我的错”。这是错的吗？好的，现在让我们听听这个故事《迟到的茗茗》好吗？ <br />二，教学图片的呈现，运用直观的教学方法帮助孩子理解故事的内容，这部分主要分两步进行。 <br />1，分段讲故事。 <br />在本次会议中，我使用直观的方法和提问方法分阶段讲述故事。在观察之后，我鼓励我们大胆地表达它。这对幼儿非常有吸引力，并充分调动他们的音频和听力，以帮助他们理解故事。 <br />2，孩子通过孩子们的书看《迟到的茗茗》完全欣赏故事，让孩子知道如何承认错误并纠正不依赖他人和养成良好习惯。 <br />事实上，这个环节侧重于揭示思想的内涵和进行情感教育。通过观看儿童书籍的形式，孩子们可以完成整个故事的欣赏，这有利于孩子们更加生动地欣赏故事。理解故事可以大胆地讲述故事的简单对话。我用儿童书让孩子们更有想象力去欣赏这个故事。 <br />你为什么经常通过交流讨论迟到？为什么我不能迟到上学？你也得上小学了。你怎么能保证你不上学？等等，引导孩子们深入分析故事，帮助孩子明白他们不想迟到，只改变自己。 <br />三，操作方法：孩子完成孩子的书本操作《我的作息表》 <br />在这个课程中，让幼儿通过并运用自己的时间表可以进一步加强儿童的时间观念，养成良好的习惯。 <br />教学反思 <br />让孩子先观察照片，然后听故事，孩子知道故事的内容。经常讨论讨论会的原因。教育幼儿承认错误并纠正错误。在制作《我的作息表》的过程中，教师应首先引导孩子在他们的日程表的时钟上写下数字点。幼儿会更容易理解。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:45 页数：3
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文章作者：U-69700

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