大班阅读讲述教案：贪吃的小猫

 <br />关于课程计划的大班读书：一只贪婪的小猫 <br />1，可以仔细观察图片，大胆地告诉小猫贪婪的不同外观。 <br />2.了解常用量词的根，袋，瓶，块等的使用和匹配，并丰富相应的词汇。 <br />3，可以合理地讲述图片，创造不同的结局，体验阅读的乐趣。 <br />教学准备：大书《贪吃的小猫》 <br />教学过程： <br />首先，猜测预测，进口活动。 <br />让我们猜一个谜语：胡须两边都不多，嘴巴总是很精彩，夜晚像灯一样巡视着眼睛，厨房粮仓就出来了。 （猫） <br />几天前，孩子们让我看动画片《加菲猫》，谁说加菲猫喜欢吃什么？ <br />今天老师带了一本关于小猫的书。我们一起来看看，好吗？ （显示一本大书）这本书叫做《贪吃的小猫》。什么是贪婪？ （特别喜欢吃，特别是吃，不受约束等） <br />4，看，贪婪的小猫探究了大脑。猜猜看，这本书会讲述贪吃小猫的故事吗？ （看封面预测故事） <br />其次，阅读故事并开始活动。 <br />第1页：谁谈论贪吃小猫的故事？我母亲在街上买了什么？小猫在街上，为什么？小猫在哪里找到了什么？它被发现后小猫做了什么？ <br />小猫贪婪的样子是什么？ （快乐，尾巴倾斜，嘴巴鼓胀，眼睛盯着，害怕你会抓住它的香肠。） <br />谁能一起谈论这件事？ <br />第2页：看，接下来发生了什么？谁能像刚才提到的那样说出这件事？ <br />你想吃一只小猫吗？你怎么知道的？ （它蹲在后腿上，前腿在购物袋上，眼睛瞄准面包，嘴巴在微笑。）看着这样一个芬芳的面包，小猫会怎么想？ <br />第3页：妈妈买了东西，小猫还能吃吗？谁会讲这个故事？ <br />这次小猫怎么吃？你怎么知道？ （小猫非常徒手吃。它触及胃，舔它的嘴并舔它的舌头。）了解小猫如何徒手画。 <br />小猫吃了一包薯片，我还能吃什么？ <br />第4页：谁会这样说？ <br />除了香蕉，小猫还可以吃什么？ <br />第5页：妈妈接下来买了什么？还有什么可以说的？ <br />第6页：贪婪的小猫在做什么？谁会谈论这个？ <br />小猫高兴吗？我在哪里可以找到？ （它紧握双手，头部倾斜，嘴巴很高。）小猫为什么这么开心？ <br />第7页：这一次，妈妈买了什么？你能说一瓶吗？小猫会继续吃吗？ <br />第8页：谁在谈论如何吃小猫？ （它伸展在四肢上，将头部钻入购物袋。） <br />第9页：小猫吃了吗？为什么？小猫去哪儿了？我们一起来看看吧。 <br />第10页：小猫怎么了？ （头发和胡须都是直立的，嘴巴很热而死.） <br />小猫为什么这么不舒服？你贪心吗？为什么？ （指导孩子们日常生活中的贪婪例子） <br />第三，老师和年轻人阅读，体验乐趣。 <br />让我们一起阅读这本书，看看它的内容。 （教师阅读教科书，孩子们听。） <br />2.结果如何？谁能说出来？ （孩子们会产生不同的结果，吃完胡椒后可以告诉小猫的结果，或者贪婪的后果。） <br />这个故事好吗？你愿意和老师再读一遍吗？当你读到“贪婪的小猫落后”时，要注意光线，以免被母亲发现。 （与老师和孩子一起阅读。） <br />这次孩子们自己来学习。阅读时要注意语速，不要拖动声音。 （孩子们再读一遍。） <br />5.谁想自己学习？这次你添加自己的结局。 <br />6.总结：今天我们读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪婪，还有什么其他小动物会贪心？还有谁会贪心？ （儿童的自由表达） <br />下次我们将编辑《贪吃的小猫》的续集并将它们变成一本大书，好吗？ <br /> <br />