大班语言小金鱼教案反思

 <br />关于大班语小金鱼教学的思考 <br />小班金鱼教学计划的反映主要包括教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，学习和理解词汇：金鱼，美女，理解记忆歌曲，适合幼儿园教师参加大班语言活动，来看看小金鱼课程计划。教学目标： <br />1.学习和理解单词：金鱼，美丽。 <br />2.了解儿童歌曲的记忆。 <br />3，幼儿可以积极思考，发散思维，会用普通话读儿歌。 <br />4.了解和了解金鱼的形状和生活环境。 <br />5.引导幼儿学习儿童的歌曲，感受生活。 <br />教学准备： <br />1，准备真货：小金鱼。 <br />2，教学中的字卡：金鱼，美丽。 <br />3.教授挂图和教学CD。 <br />教学过程： <br />首先，老师带着孩子们带着音乐进入活动室，并完成学前节奏。 <br />二，推出儿童歌曲。 <br />1.老师赠送准备好的小金鱼，引起孩子的兴趣，并介绍孩子们的歌曲。 <br />老师：孩子们好！今天老师给你带了一个朋友。他想和你成为朋友。你想认识他吗？ （思维）;老师用一种神秘的形式慢慢地展示了&ldquo;小金鱼&rdquo;，以吸引幼儿的兴趣。 <br />2，让孩子观察小金鱼，进口挂图 <br />老师：孩子们看到了什么？ （小金鱼），它住在哪里？ （在水中），我们看着水中的小金鱼，让我们来看看图片中的小金鱼是什么样的？它们是一样的吗？老师出示挂图。 <br />3，老师让孩子观察画中的小金鱼，他们也很漂亮 <br />出口儿童歌曲声明：小金鱼，真的很美。 <br />老师：那你觉得金鱼怎么样？引导幼儿积极思考，大胆说话，并输出儿童歌曲：圆眼，大肚子。 <br />老师：孩子们太棒了！那么金鱼住在哪里？小金鱼也喜欢跳舞，他们跳舞时怎么样？ <br />介绍孩子们的歌曲陈述：摇头，摆动尾巴，一串水泡吐出你的嘴。 <br />让我们为这首歌取一个好听的名字！ <br />介绍孩子们的歌名：《小金鱼》，引导孩子们大声朗读。 <br />第三，引领孩子的理论，记住孩子们的歌曲。 <br />1.老师带领孩子听两次CD，孩子轻轻地跟着它。 <br />老师引导孩子在情感上阅读孩子的歌。 <br />老师带领孩子们在做行动时阅读。 <br />老师带领孩子们拍手。 <br />老师和孩子一起读了孩子们的歌。 <br />四，识字游戏，引领宝贝这个词。 <br />1，游戏一：字宝宝捉迷藏。 <br />老师：今天，在这首非常好听的儿童歌曲中，有些话儿宝宝会和孩子们成为朋友。我们一起问吧。老师教孩子们读：宝贝这个词，宝贝这个词很快就会出来，然后老师拿出这个词。卡正敲门：嘿，我来了，我是一张XX字卡，面对孩子的卡，老师教。 <br />2，游戏二：触摸宝贝这个词。 <br />老师拿着手中的单词卡片，走到孩子的前面，让孩子一个接一个地触摸它，用普通话读出被触摸的卡片的单词，并读取孩子的单词宝贝亲吻他巩固孩子对这个词的理解。 <br />3.游戏3：拍一张单词卡的照片。 <br />老师把他今天学到的单词卡放在黑板上，让孩子用手势拍照，拍下宝贝这个词，让孩子们知道宝贝这个词。 <br />4，游戏四：发送宝贝回家的话。 <br />老师：今天我们研究了《小金鱼》这首歌，也知道了宝贝这个词，现在让我们加入金鱼宝贝，一起跳舞吧！ <br />怎么玩：老师把&ldquo;金鱼&rdquo;和&ldquo;美丽&rdquo;的字样放在黑板上，让孩子们在课堂上学习用鱼游乐的音乐，一边游泳，一边找地面上的文字，一边把自己的双手放在一边。卡贴在黑板上的同一个单词卡上（发送单词baby home）。 <br />五，老师总结。 <br />今天，孩子们真棒！我们学会了孩子们的歌《小金鱼》，了解了宝贝这个词：金鱼，美丽，知道小金鱼的样子，知道小金鱼的家在水里，回家后把它读给父亲和妈妈，好吗？现在，和老师一起出去玩游戏吧！ <br />6.老师带着孩子带着孩子离开活动室。 <br />活动反映： <br />事件中有一个详细的问题 - 座位的安排。最初它应该是两个半圆形座位形式，但后者暂时变成一个大圆圈，导致儿童分散，浓度不易集中。再加上这次，我们班的孩子们第一次面对这么多的客座老师，所以在第二部分的关键解释中，孩子们的注意力不是很集中在自己的身上，双方的孩子都爱他们的旧爱。回望。这让我成为一名新老师，心理上的一个是焦虑，但是戏剧的背面 - 让孩子们起床&#039;鱼&#039;的声音，这种活动让他们感兴趣，所以背后的过程比较顺利。全班很震惊。这也让我反映出细节决定成败。小型座位安排也会影响课程的表现。会议结束后，在校长和老师的反映下，存在以下缺点： <br />如： <br />1.鼓励孩子，更加确信孩子。积极的力量更有可能驱使孩子。虽然我在活动中受到称赞，但它们都是集体的，个人的赞美也会少...