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大班语言快乐的春节教案反思
大班语言快乐的春节教案反思
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<br />关于大班语言春节快乐课程计划的思考 <br />大班语言春节快乐教学计划的反映主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导孩子认真观察,讲述幸福带来的快乐。春节期间用比较完整的语言。适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。来看看春节快乐的课程计划吧。设计背景 <br />这项活动是根据班上孩子的年龄特点,结合生活现实,为进一步的语言教育打下良好的基础。在活动中,儿童可以在观看,聆听,思考和说话的过程中改善语言的组织和表达。鼓励幼儿积极说话和利用现有的生活经验来建立新的认知,从而提高他们的口头表达能力。 <br />活动目标 <br />1.引导孩子仔细观察。 <br />能用比较完整的语言讲述春节的快乐。 <br />3.学会用恰当的句子表达祝福的话语。 <br />4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活。 <br />5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />主要困难 <br />重点:能用全语讲述春节的故事 <br />困难:语言组织和表达愉悦,感恩和其他气质 <br />活动准备 <br />春节期间生动的场景图片 <br />活动程序 <br />一,告诉人们春节期间的庆祝活动,事故图片 <br />互动问题: <br />1.人们在图片中做了什么?他们的假期是什么? <br />你在哪里看到的? <br />告诉我你是如何度过春节的 <br />互动问题: <br />1.春节期间你最开心的事是什么? <br />2.春节期间你最喜欢做什么? <br />你在新的一年里最大的愿望是什么? <br />我是一个小发言人。 <br />用相对完整的语言表达你的感受,感受和感受 <br />四强。结束活动 <br />在做节奏的同时唱歌《新年好》时互动,听音乐 <br />教学反思 <br />大班是学习语言的最佳时机。作为一名幼儿教师,我们必须抓住这一时期,努力培养儿童的语言技能,使他们在进入小学之前能够掌握足够的语言技能,从而使他们的生活受益。 <br />2.对活动过程的反思 <br />(1)关于幼儿发展的思考:幼儿可以积极地参与活动,使整个活动得以顺利进行,不说话的孩子也可以积极参与。 <br />(2)对优势发展的反思:我更了解班上的孩子,了解他们的人格特征和语言水平,成为孩子们掌握教育内容的最佳指南。 <br />(3)重新思考教师与孩子之间的互动:大多数孩子可以配合教师的指示,减少对不喜欢说话的孩子的要求,从而使活动顺利进行。 <br />3.分析活动的影响 <br />儿童的整个活动非常情绪化和活跃,在未来活动的设计中应充分考虑这一方面,以便幼儿积极参与活动。 <br />4.如果我是本课程的新手,我会更详细地考虑活动的各个方面,并在基本活动中添加一些简短的视频片段,让孩子们感谢春节期间仍然担任这份工作的人们。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:46
页数:3
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文章作者:U-69700
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