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大班语言教案：醒来了

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 <br />大班语言课程计划：醒来 <br />1.激发幼儿对春天小动物的热爱和好奇心，热爱大自然，培养孩子对文学作品的兴趣。 <br />2.培养儿童的思维能力，语言表达能力和动手操作能力。 <br />3.引导孩子们了解故事的主要情节，了解几种常见动物与季节变化之间的关系。 <br /> <br />活动准备 <br />1.课件：小鱼，青蛙，蜜蜂。 <br />2，课件声音：燕子尖叫。 <br />3，歌曲录音带《春天在哪里》 <br />难点分析 <br />重点：了解故事并记住故事的主要情节。 <br />困难：了解几种常见动物与季节变化之间的关系。 <br />活动程序 <br />首先，进口 <br />聆听Little Swallows的声音来引导主题： <br />春天来了 - 小燕子飞回来了 - <br />还有一些小动物出来了 - 故事《醒来了》。 <br />第二，扩大 <br />老师用课件照片讲述故事。 <br />问题：故事中的小动物是什么？ <br />（让孩子们练习使用“是---是-------”这句话） <br />小动物在什么季节醒来？ <br />你为什么在春天醒来？ <br />2.使用课件引导孩子了解动物与季节之间的关系。 <br />3.使用课件欣赏角色的对话，引导孩子学习动物之间的对话。 <br />（老师扮演小鱼，男孩扮演小青蛙，女孩扮演小蜜蜂） <br />4.扩散思维和讲述。 <br />激励幼儿相互思考和讨论：春天还有哪些其他动物和植物在醒来？ <br />他们像什么？ <br />第三，结束 <br />春天是一个充满活力的季节，因为小动物出来了; <br />春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的鲜花都是开放的。还记得这首歌吗？ <br />（播放音乐《春天在哪里》） <br />让我们出去看看，寻找它，春天，一些有趣的事情发生，好吗？ <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:47 页数：2
价格：￥3 大小：24.50 KB
文章作者：U-69700

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