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大班数学教案:小兔家的蔬菜

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 <br />大班数学课程计划:兔兔的蔬菜 <br />在日常生活中,我们发现孩子们一直在处理数学,而数学教学对孩子的生活有着独特的影响。因此,我们必须在生活中找到数学,即让数学教授“生活”。所谓数学教学“生活”就是让数学教学的内容在数学教学中延伸到社会,让社会生活进入数学教学。孩子们每天都看到蔬菜,不能与它们分开。所以,我使用这个资源让孩子们使用简单的统计数据来计算事物,从游戏中学习,并从游戏中学到更多东西。因此,我设计这个课程让孩子们自己动手,这样孩子们就可以掌握在移动眼睛,动手和大脑移动过程中巩固分类的知识。最初尝试使用统计方法让孩子们以自己的方式简单明了地记录。同时,通过孩子自己的介绍,引导孩子明确表达,真正发挥孩子学习的主要作用,促进孩子在快乐状态下积极学习的能力。 <br />首先,活动目标 <br />1.学习最初清晰记录和学习统计数据的简单方法。 <br />2.引导孩子清楚地表达自己的记录结果。 <br />二,活动的准备: <br />少量的蔬菜,如土豆,辣椒,大葱和萝卜。 <br />2,各种商标,铅笔。 <br />三,活动过程: <br />一,进口活动: <br />秋天是收获的季节。兔子收集了各种蔬菜。我们去看看兔子收到了什么。 <br />二,统计方法的初步探索: <br />那只小兔子收到了很多蔬菜。他想让我们的孩子帮忙,收集什么蔬菜,以及有多少蔬菜?你是否愿意? <br />老师为你准备了钢笔,蔬菜,记号笔和白纸。您可以统计白皮书上的贴纸统计数据。但老师想要一个请求,你的小耳朵可以仔细聆听:你计算的蔬菜数量必须清楚地看到并被其他人清楚地理解。让我们快点行动吧。 <br />3,孩子尽量数数 <br />4.沟通:记录上面的统计数据。谁愿意介绍它。你怎么算?我们来看看这两个统计数据。哪一个让我们看得更清楚,整理得更整齐? <br />总结:他的方法非常好。统计中有很多种蔬菜,人们可以一目了然地看到他所计算的蔬菜数量。 <br />三,学习统计学的初步方法: <br />你想尝试用这种方法计算吗? <br />孩子试着再算一次。 <br />3.沟通:有没有人愿意接受上述统计数据?告诉我们你是如何计算它的? <br />四,总结: <br />我们今天学到了一项新技能,并以一种非常简单的方式,让兔子一目了然地看到他收到了多少蔬菜,以及有多少蔬菜。兔子要我帮他谢谢你。他说,下次遇到困难时,你必须来找我们的孩子。你愿意帮助他吗?下课后,老师想请孩子们帮老师计算我们的玩具。你是否愿意? <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:53 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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