大班美术幼儿美工制作教案反思

 <br />对大班艺术儿童艺术创作教学计划的思考 <br />大班艺术儿童艺术生产教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。为了顺利完成活动，我们的老师特地带领孩子们参加。每年一次，艺术节将睁开眼睛。通过这项活动，孩子们将体验团队合作和自我生产的乐趣。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。快来看看孩子们的艺术制作教学计划。事件设计背景 <br />大班上的孩子在实践生产中比小班的朋友有更好的基础和想法，但他们的创造性思维和主观能动性也需要教师指导和锻炼。为了培养幼儿的创造性思维，通过这项活动，我们也了解了许多幼儿的性格和内心思想。 <br />活动目标 <br />为了顺利完成活动，我们的老师特意带领孩子们参加一年一度的艺术节，让他们睁开眼睛。 <br />通过这项活动，让孩子们体验团队合作和自我生产的乐趣。 <br />3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />教学重点，难点 <br />重点：幼儿活动的创造性和动态培训。 <br />困难：幼儿自己的想法可能与教师的想法不同，个别孩子不能完全参与活动。 <br />活动准备 <br />艺术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。 <br />活动程序 <br />1，开始： <br />老师带领孩子们观看电视节目的艺术绘画，孩子们收到了材料，活动开始了。 <br />2，游戏： <br />（1）看完电视节目后，老师向孩子们讲解了艺术创作的方法，让孩子们讨论并提出问题，促进整个活动的气氛。 <br />（2）教师首先根据材料当场制作自己的作品，然后让孩子自己做作业。 <br />（3）孩子们可以一起完成几个，然后老师会给他们指导。 <br />事件结束了。 <br />教学反思 <br />1.大班儿童培养创新思维和动手能力的最佳时机，他们很快就会进入小学，他们需要这两个方面来更好地学习和适应，所以我们应该正确引导他们并努力工作。 <br />2.对活动过程的反思 <br />（1）关于幼儿未来发展的思考。由于应试教育主要关注儿童的学业成绩，忽视了他们其他负面能力的发展和引导，我们应该在儿童早期实施这种负面教育。活动，让他们发展不仅可以学好，而且可以做得更好。 <br />（2）关于教师专业发展的思考。因为他们每天都和他们接触，所以我很熟悉班上孩子的情况。他们全面掌握自己的个性，兴趣和学习能力。他们非常聪明。只要我们可以做他们的天然气，我相信他们将来肯定会有自己的发展。 <br />（3）反思师生互动。在活动中，个别孩子相对不善，不喜欢参加这些类似的活动，但他们大多喜欢它，甚至积极和其他孩子一起教师，一些孩子对老师的指示无法理解，老师站在他们一边解释并展示自己。 <br />3.评估活动的效果。在整个活动中，孩子们的兴趣和热情都非常高。他们似乎更喜欢这些活动。对于一些具有高度自我创造能力的孩子来说，这些活动相对简单，他们更愿意帮助那些没有自我创造的孩子。在未来的日子里，我们将为这些活动做更多准备，让孩子们在锻炼中成长，并在学习上取得进步。 <br />4.如果我要重新学习本课程，我将更加努力地考虑并关注活动的每个方面和每个孩子。引导幼儿发展得更快，制作出更好的作品，然后当场进行问答，以更好地提高幼儿的积极性。 <br /> <br />