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大班美术蚂蚁过节教案反思

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 <br />关于大班艺术蚂蚁节教学计划的思考 <br />大型艺术蚂蚁节的反映主要是关于活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容。通过多媒体帮助孩子记住蚂蚁的形状特征,尝试用三个椭圆来表达不同形式的蚂蚁,适合幼儿园教师。大班艺术活动课,来看蚂蚁节的教学计划。活动目标: <br />1.帮助孩子通过多媒体记住蚂蚁的形状。 <br />2.尝试用三种椭圆形状来表示不同形式的蚂蚁。 <br />3,帮助他人的经验可以给自己带来快乐。 <br />4.让孩子体验独立,独立和创造的能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备: <br />课件,两幅画,纸,勾线笔,油画棒,蚂蚁拼图 <br />活动程序: <br />首先,播放课件:蚂蚁王国。 <br />初步了解蚂蚁王国和蚂蚁的主要形状特征。 <br />1.观看课件。 <br />几天前,孩子们在走路时发现了花坛里的蚂蚁,他们对蚂蚁非常感兴趣。今天,我带你去蚂蚁王国看看。看了,请告诉我蚂蚁的身体是怎么样的,有多少对触手?多少对?你喜欢吃什么? <br />孩子回答,老师总结道。蚂蚁的身体由三个椭圆形状组成,头部有一对触手,三对脚。我喜欢吃甜而香的东西。 <br />2,拼图游戏:蚂蚁。 <br />帮助孩子了解蚂蚁的不同动态特征。 <br />老师在这里分散了蚂蚁难题。谁能帮我把它组合在一起? (孩子们用三种不同的姿势拼出站立,坐下和攀爬的蚂蚁。)我发现了一个秘密。蚂蚁似乎缺少什么?原来,蚂蚁的脚已经消失了。谁会给蚂蚁添加蚂蚁? (儿童示范:将相应的脚添加到不同形式的蚂蚁) <br />二,绘画:蚂蚁节 <br />今天,小蚂蚁非常高兴。他们来到草地,他们在做什么? (孩子们的讨论)蚂蚁告诉我,这是几天的中秋节。他们想开一个中秋节派对,想要让我们的孩子们在大班(2)中帮助他们解决这些金点子。 <br />2.我应该为中秋节准备什么?我们可以找一个好朋友讨论和讨论,如果你是一个小蚂蚁,你想如何度过假期。 (例如:要吃东西,场地布置,穿衣服等)(儿童的讨论)请一些小孩介绍自己的想法:我是一只蚂蚁,我想带.我想穿。我想安排活动室. <br />3,孩子的想法真的很多。我也有一个想法:(参展画一幅)我是一只小蚂蚁,我想带一个大月饼与我的同伴分享。我不能动,我要请我的同伴帮忙。 (参展画2)我有另一个想法:我想让活动室变得美丽,这样每个人都会非常舒服,很高兴在这里享受月亮。 <br />我知道你还有很多想法要介绍。孩子们可以记录他们作为老师的想法,然后他们可以与孩子或老师以及后面的客座老师进行交流。 <br />5.评估工作。 <br />6.在儿童绘画的过程中,老师及时表扬了绘画的意义,绘画的进展和内容的创新。 <br />7.孩子们介绍自己的作品。 <br />今天,我们帮助小蚂蚁想出了很多想法:谁画了这个? (大屏幕显示一些孩子的作品)请介绍孩子们的画作。 <br />你帮小蚂蚁,他们很开心。感谢你们。你快乐吗?事实证明,帮助他人可以为自己和他人带来快乐,他们真的很开心。我知道还有很多孩子想要介绍他们的金点子。现在,请告诉你的好朋友或你身后的客人告诉我。 <br />活动反映: <br />在这项活动中,我可以结合季节,结合幼儿园主题,整合科学,语言,社会,数学,艺术等领域,并利用多媒体,游戏,讨论和互动,绘画等形式开展活动。在这项活动中,儿童是发展,联锁和破译的主体,帮助幼儿努力实现其目标。在活动中,由于活动材料来自孩子的生活,孩子的兴趣是积极和投入,我的问题相对开放,孩子的想象力得到充分发挥。如:吴家栋说,你可以去月球去中秋节,带上月饼,水去。赵越的画告诉我们,小蚂蚁正在移动西瓜,它不能动,所以他坐下休息,后来睡着了。吉米的画作是:四只蚂蚁一起工作并移动一个大月饼。四只蚂蚁非常不同。两只蚂蚁很开心。一只蚂蚁在不能移动月饼的时候会流泪;蚂蚁对脸很生气,因为毛毛虫比它更漂亮,说蚂蚁不漂亮,所以它们不开心。从孩子们的画作中,我们可以看到他们想象的天空有多大。它们是创造奇迹的神奇笔。在孩子们的画作中,我也发现了一些问题:孩子们并不是特别理解“一对”的概念,将来会进一步学习。在蚂蚁的三双脚的哪一部分,我们必须进一步观察。在添加蚂蚁三双脚的标准模式的演示中,教师可以展示并要求孩子前进演示,然后进行比较,孩子在他面前有一个标准蚂蚁的形象。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:04 页数:4
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文章作者:U-69700

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