大班科学教案：快乐转动

 <br />大班科学课程计划：快乐转机 <br /> <br />活动目标 <br />1.积累与操作和探索活动轮换相关的经验，激发儿童探索旋转现象和探索欲望的兴趣。 <br />2.尝试使用各种方法使对象旋转并体验转动的乐趣。 <br />3.积极参与勘探活动，愿意与同行交流，分享他们的发现。 <br />活动准备 <br />1.老师和孩子们共同收集可以旋转的风车。 <br />呼啦圈，地球仪，竹竿，球。 <br />3，绳子，雪花，牛奶瓶，筷子，稻草，CD，金箍，玻璃，水。 <br />活动程序 <br />一，进口部分 <br />1.播放风车音乐，孩子们将老师拿着风车转向音乐。 <br />老师：老师和孩子的风车刚刚转过来。为什么我们手上的风车转动？ <br />老师：有什么力量把它打起来？ <br />如果老师不动，孩子们就有办法把风车转到老师的手上，孩子们就会想一想。 <br />其次，对孩子的操作和探索，发现了各种有趣的旋转现象 <br />1.儿童自由操作旋转物品，观察旋转感知的有趣现象。 <br />老师：今天，老师想让孩子们玩好很多好事。每个孩子选择相同的东西，并在中间尝试。 <br />你用什么方法转身？但在比赛前，老师有一个约会。当孩子们听到音乐时，他们把物品放回去了。 <br />2，孩子的操作探索，老师观察和与幼儿沟通。 <br />3.沟通和分享，鼓励幼儿大胆地告诉孩子他们的发现。 <br />总结：这些事情将会转变。 <br />第三，了解旋转在日常生活中的使用，并感受到现代技术带来的便利。 <br />老师：想一想，我们还能在生活中扭转局面吗？ <br />轮换给我们的生活带来了哪些好处？ <br />1，洗衣机内的水桶可以转动，衣物内翻，翻转，干净。 <br />2，风扇转动，在夏天，风扇转弯，有风吹。 <br />时钟内的指针会转动，它可以告诉我们它的时间。 <br />简介：孩子们说它非常好，轮换为我们的生活带来了很多便利。 <br />4.探索不能自行旋转的东西。 <br />老师：刚才我们理解了这么多旋转物体。现在我们要求孩子找到一个不会转动的物体。 <br />那么哪个孩子可以找到一种方法来转动一个无法旋转的物体？ <br />2，孩子们看老师。这是什么？ （你是什么意思）数字，剪刀，兔耳？ <br />它也代表两件事。它也可以代表成功。你想成功吗？ <br />现在我要让孩子们挑选两件东西并找到一种方法来改变它。老师为你准备了很多不易转的东西。 <br />让孩子们找到让他们转身的方法，你可以独自探索，或者你可以带孩子。 <br />3，孩子的操作探索，尝试转动不能自行旋转的物体。 <br />4.集体沟通和分享。 <br />老师：我发现孩子们想到了很多方法来转动那些无法转动的东西， <br />现在谁想告诉其他有趣的方式来探索告诉其他孩子？ <br />评价：太棒了！事实证明，有很多方法可以将这些无法转变的东西变成现实。 <br />V.结束活动 <br />刚才孩子们已经提出了很多很好的方法来转动那些无法旋转的物品，那么我们怎样才能让这些物品变得更耐用呢？ <br />让孩子们继续在课外探索，并告诉你的朋友或妈妈和爸爸你的发现。 <br /> <br />