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大班科学教案：会滚的轮子

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 <br />大班科学课程计划：将滚动的轮子 <br />1.了解车轮的尺寸和材质，但都具有相同的形状（圆形），以便车轮可以滚动和移动物体。 <br />2，孩子通过观察，测量等操作活动，了解到我们这个世界各地都有各种各样的轮子。 <br />3.培养孩子探索科学的兴趣。 <br />活动准备 <br />1，课件：有趣的练习 - 如果轮子是××外观;多少个轮子？ <br />2，带轮子的玩具 <br />活动程序 <br />首先，进口 <br />让孩子们谈谈他们带来的东西（汽车，轮子等） <br />第二，扩大 <br />1.了解车轮的特性 <br />（1）让孩子在桌子或地面上移动轮子，然后说出轮子移动的原因。 <br />（2）让孩子观察轮子的样子？ <br />它们由什么材料制成？ <br />（3）儿童相互观察的玩具 <br />2.测量车轮的直径和轴 <br />（1）展示教师数量的方法，请让孩子谈谈数量的方法， <br />邀请幼儿测量彼此的玩具。 <br />（2）总结：儿童车轮较大，部分轮子较小，尺寸不同。 <br />有些使用塑料，有些使用木材，有些使用铁，有些使用橡胶， <br />它们没有相同的材料，但形状相同，呈圆形。 <br />3，有趣的练习：如果轮子是××的样子 <br />儿童观察讨论： <br />如果车轮是三角形的，那么当汽车行走时会发生什么？ <br />如果车轮是方形的，那么当车行走时会发生什么？ <br />如果车轮是五角大楼，当车行走时会发生什么？ <br />在操作中，我发现了为什么车轮是圆形的。 <br />（1）轮子为什么圆？ <br />老师：现在你可以玩，看你的玩具，比较它们，感受它们的含义，发现了什么， <br />请告诉大家，为什么车轮会变圆？ <br />（2）总结：圆形轮可以滚动，长方形块不会滚动，带轮子的玩具可以毫不费力地移动。 <br />5，好玩的做法：车轮多少？ <br />摩托车 <br />三轮车 <br />汽车 <br />总线 <br />第三，结束 <br />1，有趣的练习：用轮子找东西 <br />让我谈谈我在哪里看过方向盘，它们是什么？ <br />2.如果这些东西没有轮子，如果车轮坏了会怎么样？ <br />3.找出有什么轮子并在练习卡上画画。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:16 页数：3
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文章作者：U-69700

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