大班科学活动教案：叶子教案(附教学反思)

 <br />大班科学活动教学计划：叶子教学计划（反思教学） <br />大型科学活动叶片教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，找出和比较不同叶片的差异，突出叶片的特点，并给出叶子根据不同的条件。分类，了解几片特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特的特征，适合幼儿园老师参加大班科学活动课，来看叶课程计划。活动目标： <br />1.找出并比较不同叶子之间的差异，并关注叶子的特征。 <br />2，可以根据不同的条件对叶片进行分类，了解几片特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特的特征。 <br />3.培养细致的观察和对自然的热爱。 <br />4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。 <br />5.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />活动准备： <br />1.提前由幼儿收集的叶子 <br />2，不同的叶子和图片 <br />3，分类盒，纸，笔 <br />4，物理投影仪 <br />5，盆栽含羞草，猪笼草 <br />活动程序： <br />1.分享收集的叶子交换结果。 <br />（孩子们的餐桌上陈列着各种各样的叶子） <br />老师：让我们互相交谈，告诉你收集了什么。它是什么样的？ <br />2，比较不同叶片之间的差异，重点关注叶片的特性。 <br />（1）老师：这些叶子是一样的吗？有什么不同？ <br />老师引导孩子观察并分辨叶子之间的差异，并通过物理投影仪比较叶子。 <br />教师摘要：有各种各样的叶子，颜色，形状，大小，纹理和边缘是不同的。 <br />（2）老师：叶子有共同的特征吗？ <br />老师总结：每片叶子都有叶肉，叶脉和叶柄。 <br />3，对叶子进行分类 <br />（1）老师：你是否对叶子进行分类，看谁和谁？你为什么要这样做并给他们一个标记。 <br />孩子将分类框中的叶子分类并创建分类标记。 <br />（2）让孩子告诉分类。 <br />4.了解几片特殊的叶子。 <br />（1）了解可以吃的叶子。 <br />老师：可以吃叶子吗？你吃了什么样的叶子？ <br />老师（展示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你吃了哪些叶子？ <br />（2）了解具有特殊技能的树叶。 <br />老师（展示盆栽含羞草，猪笼草和毡苔，金合欢的图片）：你知道这是什么植物吗？他们的叶子有特殊的能力。 <br />老师演示并介绍了这四种植物叶子的特殊技能。 <br />5.总结对话。 <br />老师：你见过这么多有趣的叶子，想知道大自然是否美妙？大自然是一个神奇的宝库，有许多神秘的东西等着我们探索和发现。 <br />孩子们非常兴奋地介绍他们的叶子。 <br />孩子们可以从他们自己和其他人的叶子中抽取叶子有各种结论，如颜色，形状，大小，纹理和边缘。 <br />儿童是这种扩展知识的最爱。他们觉得他们了解很多秘密并且知道很多。将来，我会积累这些小知识并随时回答问题。 <br />活动反映： <br />秋天是一个丰富多彩，富有成果的季节。围绕“四季想象”的主题，我们有很多活动，但我认为我们的年级组应该开展“秋季场”活动。让孩子们在老师的指导下愉快地来到田野，去落叶，拿起米饭的耳朵，谈论田野的变化等等。我认为这样的活动可以让孩子们成长很多知识，让孩子学会观察。我周围的小事。通过秋季旅游的活动，孩子们还可以收集许多美丽的叶子，让孩子们发现叶子是黄色的，有些是红色和绿色。我们还可以逐一展示孩子们收集的叶子并打开一个小叶子展示。孩子们知道叶子有许多不同的形状和颜色，它们会对叶子产生更深的印象。 <br /> <br />