大班科学活动教案：旋转玩具教案(附教学反思)

 <br />大班科学活动教学计划：旋转玩具教学计划（带教学反思） <br />大型科学活动旋转玩具课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动建议和扩展，活动反映等内容。孩子们可以积极参与探索，使用各种方法来了解旋转，并可以大胆尝试让旋转纸条的方法适合幼儿园教师参加大型的科学活动课程。来看看旋转玩具课程计划。活动目标： <br />1.幼儿可以通过各种方式积极参与探索和学习轮换。 <br />2，可以大胆尝试使纸条旋转。 <br />3.体验共同游戏的乐趣。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />活动准备： <br />孩子们回家收集会旋转的玩具。 <br />2.可以在生活中旋转的玩具图片被制作成课件。 <br />3，多个旋转玩具：旋转飞机，陀螺仪，风扇，呼啦圈等。 <br />一个带有实线和一张圆形纸的矩形件，带有一个中心，一把剪刀，牙签和纸夹。 <br />活动程序： <br />首先，谈谈，激发对孩子探索的兴趣 <br />T：你知道我们生活中会有什么变化吗？它为什么旋转？ <br />1.根据孩子的答案回答课件。 <br />2.这些物品如何旋转？ <br />其次，玩玩具可以旋转，了解玩具的旋转 <br />T：今天，我们带来了很多玩具。可以旋转吗？为什么我可以旋转它？ <br />让我们发挥并发现让它旋转的秘密。 <br />三，总结：旋转玩具真的很有趣 <br />T：你的玩具是否旋转，它是如何旋转的？ <br />总结：因为它们都有一个中心点。 <br />第四，尝试操作：我要做一个旋转玩具。 <br />这是一张长方形的纸条和一张纸。你能让它旋转吗？请试一试。 <br />2，托儿所 <br />儿童总结：T：纸张为什么不能旋转？请让孩子们自由地回答并向每个人展示。 <br />3.探索如何旋转条带和光盘。 <br />T：纸上有什么，你知道了吗？您认为旋转纸张需要什么材料？ <br />教师摘要：要使纸张旋转，首先我们需要找到它们的中心点。我将为您提供剪刀，回形针，牙签，并将这些材料组合起来找到它们的中心点，您的纸张将会旋转。 <br />第五，孩子又来了。 <br />儿童的经验交流分享：我如何让纸张旋转？ <br />六，孩子玩耍或交流玩耍：我的旋转玩具真的很有趣 <br />活动建议和扩展： <br />1，家庭教育 <br />父母带着孩子去寻找可以在生活中旋转的玩具和物品，并积累旋转物体的经验。 <br />2.环境创造 <br />（1）主题环境：提供各种旋转物体的物理对象和图片 <br />展示儿童手工制品 <br />（2）科学探索区：提供各种旋转玩具：陀螺仪和各种旋转玩具 <br />3.活动延期 <br />手动区域：提供实线和中心点的矩形和圆片纸;纸夹，小夹子，牙签等，供孩子活动后继续使用。 <br />4，日常活动 <br />引导孩子继续寻找将在生活中旋转的玩具和物品。 <br />活动反映： <br />在本课中，教师应注意准备稍强的线，不要太薄，准备好的按钮应略大，它是2孔或4孔。使用线穿孔时，教师应提供详细说明。否则，孩子的自制玩具就无法转动。艺术教学过程主要是儿童在教师的指导和指导下积极参与艺术体验的过程。没有幼儿的积极和热情参与，就没有真正的艺术课堂教学。这节课是孩子们非常喜欢的游戏课程。上课之初，我用自制玩具吸引孩子，激发孩子的兴趣，让孩子们玩老师带来的玩具。让孩子们非常渴望尝试和玩耍。这时，老师将指导教学，让孩子们在学习基本生产方法的基础上尝试改造和装饰自制玩具，使其更有趣，让孩子在环境中愉快的心情和自由发挥，在游戏中锻炼孩子的动手能力，审美能力，合作能力，创造力。全班评估应该是对活动过程的评估。孩子们可以积极地参与并愉快地行动。这是成功的。 <br /> <br />