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大班科学活动教案:新鲜的空气教案(附教学反思)

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 <br />大班科学活动教学计划:新风教学计划(反思教学) <br />大型科学活动的新风教学计划(反思教学)主要包括活动,活动,活动,活动,反思等,了解空气与人类生活的关系,通过观察实验了解空气。和图片。借助书本,在线,观看VCD等方式获取空中体验,适合幼儿园教师参加大班科学活动课程,快来看看新鲜空气课程计划。活动目标: <br />1.最初了解空气与人类生活之间的关系。 <br />2,通过观察实验和图片,了解空气,在父母的帮助下,通过获取书籍,上网,观看VCD等方式获取空中体验。 <br />3.萌发对自然科学的兴趣并了解环境保护的重要性。 <br />4.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。 <br />5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />活动准备: <br />1.提前一周,请在家长的帮助下,通过咨询书籍,上网,看VCD等方式,帮助孩子们收集有关空气的相关信息。 <br />一瓶空气清新剂。 <br />3,教学墙地图(道路上的汽车尾气,工厂的黑烟等) <br />4,蜡烛,打火机,透明玻璃。 <br />活动程序: <br />1.猜猜谜语并引起幼儿的兴趣。 <br />老师:我会为你猜一个谜语:看不见,没有颜色,没有味道,没有人可以离开。它是什么? <br />2.认识到空气的重要性及其与人类的关系。 <br />组织孩子的讨论:我们可以没有空气吗? <br />请把孩子放在鼻子里,闭嘴一会儿,让孩子们谈谈当时的感受。 <br />老师:空气对我们非常重要。当我们离开空气时,我们不会呼吸。当我们离开空气时,我们无法呼吸。 <br />老师点燃蜡烛,然后用玻璃瓶盖住蜡烛,观察蜡烛的变化。 <br />3.了解新鲜空气和污染空气。 <br />显示图片,引导孩子观察图片并说:屏幕上有什么?新鲜空气在哪里?空气哪里坏,不新鲜?你怎么知道? <br />讨论:当我们吸入受污染的空气时会发生什么? <br />4.幼儿根据他们收集的空气的知识和经验开展交流活动。 <br />老师展示了空气清新剂并问:这是什么? <br />老师总结:新鲜空气非常好。我希望孩子们能仔细研究他们的技能。当他们长大后,他们可以想出更多方法来改善我们的环境,让我们到处呼吸新鲜空气。 <br />活动中有一个谜,这实际上是空气的特征,接下来的几个环节围绕着这个谜团进行。而作为开始让孩子猜测,他们无法猜测,没有多大价值。所以我删除了猜测部分并直接与孩子们玩游戏,让孩子们感受到游戏中空气的特征,最后猜测拼图并巩固对空气特性的理解。 <br />活动反映: <br />空气非常抽象,就像它的特征一样无形和无形。幼儿很难理解这种活动。为了使儿童能够正确地体验空气,进行了一系列实验,包括鼻子和嘴巴。捡起来,孩子们马上说出自己的感受:很闷,闻不到东西等等。这些话是人们在没有空气的情况下无法生存的标志。在老师的指导下,孩子很快将空气感知为“看不见,不能触摸,无法闻到,无法捕捉,你需要,我需要,离开它,不能生存”特征。在活动期间,孩子们对实验非常感兴趣。这表明,只有当孩子经历和感受时,才能真正理解和发现,并且可以用文字表达。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:18 页数:3
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文章作者:U-69700

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