小班健康活动教案：新鲜的蔬菜教案(附教学反思)

 <br />小班健康活动课程计划：新鲜蔬菜课程计划（反思教学） <br />小班健康活动新鲜蔬菜教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解蔬菜的形状特征，利用会议，发展幼儿不挑食好习惯，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看新鲜蔬菜的教学计划。设计背景 <br />在幼儿园吃饭时，孩子们通常不喜欢绿色蔬菜。这种教学活动是针对这种现象而设计的。 <br />活动目标 <br />1.了解蔬菜的形状特征并使用会议。 <br />2，养成幼儿不挑食的好习惯。 <br />3.知道人体需要各种不同的营养素。 <br />4，初步了解健康的小常识。 <br />5.最初了解预防疾病的方法。 <br />主要困难 <br />1.通过观察和比较蔬菜的形状特征，观察蔬菜的形状特征。 <br />2，知道大豆有很高的营养价值，是我们的好朋友，孩子应该喜欢它。 <br />活动准备 <br />蔬菜：一些西红柿，一些胡萝卜，一些白萝卜，一些大白菜和一些冷蔬菜。 <br />活动程序 <br />1.让孩子们选择老师准备的蔬菜之一。 <br />2.孩子可以自由地谈论他所选择的蔬菜的名称，形状和颜色。 <br />3，请孩子按照老师的要求将同种蔬菜放入四个堆中：西红柿，胡萝卜，白萝卜，大白菜 <br />4，激发孩子们说如何吃这些蔬菜。如：白萝卜炖排骨，鸡蛋炒西红柿等。 <br />5，品尝凉拌的菜肴。每个孩子都用牙签。当老师说吃xx菜时，让孩子们串上相应的菜肴并说出自己的味道。然后让孩子们品尝和交流。与此同时，教育幼儿并不挑剔。让孩子们知道他们不仅美味，而且还是好朋友。 <br />6，欣赏孩子们的歌曲《新鲜的蔬菜》 <br />教学反思 <br />蔬菜是幼儿园经常吃的食物。孩子们不喜欢吃。教师使用神奇的教学方法，根据儿童的年龄特征激发儿童的兴趣。他们运用多元化的教学方法，调动幼儿学习的积极性。能力和情感得到发展。通过观察和比较，发展儿童的观察，提高认知，丰富认知。最后，品尝该产品会刺激孩子对吃蔬菜的热爱。 <br /> <br />