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大班科学活动教案:气球教案(附教学反思)
大班科学活动教案:气球教案(附教学反思)
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<br />大班科学活动教学计划:气球教学计划(反思教学) <br />大型科学活动气球教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,教学反思等内容,培养孩子爱脑的良好习惯和爱心练习,培养孩子的沟通技巧;让孩子们感受到合作伙伴合作带来的快乐。有必要学会分享玩具并分享孩子们的快乐。适合幼儿园教师参加大班科学活动课程。来看看气球课程计划。事件设计背景 <br />我班上的一些孩子不参加日常活动。他们不喜欢与孩子分享玩具,他们不喜欢与孩子合作。这些活动旨在指导这些儿童参加活动。 <br />2,孩子在我班上使用的礼貌语言不好,活动是让孩子更有礼貌。 <br />活动目标 <br />1.培养孩子爱大脑和爱心练习的良好习惯; <br />2.培养幼儿的沟通能力;让孩子们感受到合作带来的快乐,学会分享玩具,分享快乐。 <br />3.激发幼儿的想象力和创造力。 <br />4.使用身体的各个部位来玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。 <br />5.培养儿童手部动作的灵活性。 <br />教学重点,难点 <br />1.培养和培训儿童早期活动的灵活性和协调性 <br />2.培养幼儿参与活动的积极性,并懂得如何利用分享与合作来探索气球游戏。 <br />活动准备 <br />几个带有羊毛绳的红色,黄色,蓝色和紫色气球。 (至少有一个孩子,必须有一些备用) <br />首先,展示气球,引起幼儿的兴趣。 <br />老师用欢快的音乐展示气球。孩子在看什么?孩子喜欢气球吗?想玩气球吗?老师在这里有几个不同颜色的气球,那么它们的颜色是什么? (老师在问问题的同时向每个孩子发送一个气球,并向不喜欢与孩子分享玩具的孩子发送一个红色气球,并向使用礼貌语言的坏朋友发送黄色气球。查看颜色孩子们在玩耍时学会了。) <br />其次,探索各种玩气球的方式,体验分享与合作带来的快乐。 <br />1.老师:玩儿童气球有什么方法?你玩什么样的游戏? (教师应该鼓励,引导和激励孩子多思考。) <br />2.有什么新的玩法?每个人都必须玩,看谁拥有最多的游戏! (教师观察孩子,给有问题的孩子提示小心,鼓励孩子探索各种方式。) <br />老师:你玩了多少场比赛?孩子可以来展示你的游戏玩法(孩子们会说很多气球游戏,我会选择几个孩子用不同的方式进行演示,并鼓励孩子们创造有创意的游戏。 - 注意那些一起工作的孩子。 ) <br />老师:现在让带红色和黄色气球的孩子把气球放在盒子里,然后站起来对我说。孩子们说没有气球的孩子现在在玩什么?谁在玩?顺便说一句,孩子们必须拥有玩具,并与每个人分享乐趣。那么谁想与我的孩子分享玩具?请举手现在,老师要求没有气球的孩子找到伴侣,并让孩子们与他们分享气球。 (在这里,让孩子们知道什么是分享,与他们的伴侣分享他们的玩具;分享他们的快乐。孩子们不喜欢分享,他们必须让他们感受到分享的快乐。) <br />老师:既然我们没有气球的朋友,我们找到了一个伙伴,那么你就可以玩一玩,看看那个小组中的孩子玩的最多。我想请他为每个人表演。 (如果找到伴侣的朋友不合作,老师可以找一个孩子一起玩,让其他孩子观看,激发孩子的合作欲望,然后鼓励孩子配合游戏。) <br />6.老师:老师找到一组玩游戏向其他孩子展示。他和他的伴侣一起工作吗?孩子们想想气球,除了两个人,你能和几个人一起玩吗?全班同学可以一起玩气球吗?怎么玩?有什么方法可以玩?现在孩子们会试试吧! (教师观察幼儿,帮助和激励那些在游戏中遇到困难的孩子。教师可以与幼儿合作,激励幼儿创造新的游戏方式。) <br />老师:谁能说有多少人可以一起玩?老师让几个孩子谈论它。下面我们将尝试测试孩子们说的多人游戏玩法。 (鼓励幼儿以大胆的方式回答问题,只要能回答问题的孩子必须给予奖励。只要孩子们说游戏,就试试吧。) <br />老师:气球好玩吗?孩子们想想气球,至少有多少人可以玩?你可以和几个人一起玩吗?在游戏过程中独自玩耍或与多人玩耍是否有趣?是的,多人合作是最有趣的,给我们带来最大的快乐。 (教师应引导幼儿谈论合作游戏给自己带来的快乐。让不喜欢合作游戏的孩子感受到合作的乐趣。) <br />三,总结 <br />老师:今天我们发现了许多玩气球的方法。孩子们表现得很好。最好的表现是,当某人没有玩具时,孩子们可以与他们的伴侣分享他们的玩具。我们想要向他们学习。对于可以一起工作的孩子,还有许多新的方式可...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:19
页数:4
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文章作者:U-69700
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