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大班科学活动：长眼睛的皮肤

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 <br />大班科学活动：长眼皮肤 <br /> [活动] <br />1.了解皮肤的特征和功能，并通过触摸和原始体验识别触摸物体。 <br />2.了解保护皮肤的重要性。 <br />[活动准备] <br />1.每套纸箱都是一致的，包括填充玩具，树皮，羽毛，棉毛，泡沫，木材，金属制品，棉织物和其他易于触摸和感觉的物品。纸箱一侧的小孔允许一只手穿透。 <br />2.蒙住眼睛的四个眼罩。 <br />一张纸和一支用于绘画的笔。 <br />【活动程序】 <br />（a）开始部分 <br />1.老师：带孩子做节奏《从头到脚》。 <br />问题：我们的身体器官刚刚按照我们的节奏做了什么？ （问孩子们） <br />2.老师：孩子们，除了这些器官外，我们体内还有其他器官吗？ <br />我们身上有一些神奇的东西。你能猜出这是什么？ （让孩子们自由回答）老师一步一步地回答 - 皮肤问题。 <br />4，孩子听故事《神奇的"紧身衣"》。 <br />（ii）基本部分 <br />讨论皮肤的作用。 <br />1.老师：孩子，刚刚讲述的故事是什么？ （孩子们的讨论），老师引导孩子谈论皮肤的作用（它有触感，可以知道冷，热，软，硬和发痒;它可以调节体温，排泄废物） <br />2.引导孩子思考如何保护他的皮肤。 <br />皮肤对我们非常重要，我们该如何保护它？老师带领孩子得出结论。 （防止烧伤，烧伤，划伤等） <br />3，不知道和知道。 <br />A.老师：皮肤有很强的能力。当他遇到一件事时，他可以在没有眼睛帮助的情况下“猜测”它是什么。 <br />B.老师带领孩子发现：每个小组都会发送一个孩子来触摸纸箱中的物品，并告诉孩子的名字或类型。教师取出该项目并验证猜测是否正确。 <br />C，小孩操作：每组一个纸箱，轮流接触盒子的内容，说说名称或类型，取出盒子里的物品，用它来触摸其他身体部位的皮肤，说说什么感觉。 <br />4，似乎有长眼睛。 <br />老师：皮肤很神奇，仿佛它是长眼睛，让我们看看谁的皮肤更神奇。 <br />孩子们互相配对。孩子A在孩子B的背面绘制一个简单的图形（或写入和写入数字）.B记录A在纸上绘制的图形，然后两个交换。 <br />孩子们展示自己的记录。 <br />连续多次执行以查看谁更准确并且可以记录背面绘制的简单图形。 <br />延伸： <br />引导幼儿日常生活：如何保护我们的皮肤？老师作了总结评论。 <br />（3）结束部分： <br />听听音乐，走出活动室，让我们的皮肤呼吸新鲜空气。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:20 页数：3
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文章作者：U-69700

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