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大班科学活动教案:奇妙的外衣皮肤教案(附教学反思)

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 <br />大班科学活动教学计划:精彩的外皮肤课(教学反思) <br />大班科学活动精彩的外皮肤教学计划(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,萌发,探索人体的兴趣,初步了解皮肤结构在观察和操作期间。并且功能,提高观察能力和触觉敏感性,适合幼儿园教师参加大班科学活动课,来看看精彩的外皮肤教学计划。设计计划 <br />人类知识教育不仅能满足幼儿探索神秘的兴趣和欲望,而且对幼儿了解自我,培养自我保护能力具有重要意义。皮肤是人体最大的器官。它与幼儿有着密切的关系,是孩子们熟悉的人体器官之一。对皮肤的探索符合儿童直观思维和形象思维的特点,可见,可听,可触摸和可操作。了解皮肤的功能,并有兴趣了解你的身体。 <br />活动目标 <br />1.发芽以探索人体的兴趣。 <br />2.在观察和操作中,初步了解皮肤的结构和功能,提高观察能力和触觉敏感性。 <br />3,要注意保持皮肤清洁,使皮肤不受损伤。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备 <br />1幼儿已经认识到人体的某些器官。 <br />2操作材料:冷水,热水,夹子,羽毛,石头,玻璃球,蓬松玩具,木块,放大镜,墨水,白皮书,标记。 <br />活动程序 <br />1.幼儿寻找彼此的皮肤,并了解皮肤的重要性。 <br />1)孩子,你认为人体最重要的部分是什么? <br />注意:基于幼儿已经认识到人体的某些器官,我要求幼儿自由发表意见:哪种器官在人体中最重要?其目的是回顾以前学过的人体器官知识,并鼓励儿童从多个角度思考问题,促进幼儿的思维活动。 <br />2)让孩子们找到彼此有皮肤的地方。 (儿童观察到人体到处都有皮肤的观察结果。) <br />注意:好奇心是学习内在动力和学习成功的先决条件。在幼儿眼中,这是一件非常有趣和有趣的事情。它唤起了孩子强烈的好奇心。正是由于这种好奇心,孩子才能集中精力寻找和观察。 <br />3)皮肤是我们体内最大的器官。如果我们没有皮肤怎么办? <br />注意:如果我们没有皮肤怎么办?孩子们充分发挥了他们的想象力。有人说:没有皮肤,血液流出来;有人说;没有皮肤,我们会死;有人说:没有皮肤,人们就会变得很难看.他们善于思考,积极表达这种良好的学习质量是非常罕见的。 <br />简介:皮肤就像我们的外套,人们离不开它。 <br />2.通过观察和操作了解皮肤的结构和功能。 <br />1)让孩子们玩桌面上的材料,互相交谈他们发现的内容和感受。 <br />材料安排 <br />第一组冷水,热水,第二组夹子,羽毛。 <br />第三组石头,玻璃球,第四组蓬松玩具,木块。 <br />第五组放大镜,墨水,白皮书,第六组标记。 <br />注意:物体和触摸的操纵是儿童获取科学经验,科学概念的形成和应用的源泉,也就是说,物质世界的概念只能通过他自己的探索,对物体的操纵来构建。感知,事物之间的关系可以被理解。因此,我为幼儿准备了各种材料,使每个孩子都有多种接触材料的可能性。在这个过程中,孩子们活跃,活跃,放松,不受约束。他们使用不同的方法来发现和感受,用自己的语言大胆表达自己,并与同龄人交流。 <br />2)让孩子们谈谈他们发现了什么以及他们感受到了什么。 <br />注意:孩子们的答案是这样的:洗脸盆里的水很冷,洗脸盆里的水很热;夹子手上很痛,羽毛触到手掌;石头很厚,玻璃球很滑;玩具柔软,木块硬而坚硬;放大镜可以看到手上有毛孔和毛发,手上有指纹和手印; <br />用标记在手上画一条线,收紧皮肤,线条变长.从孩子的答案中可以看出,他们已经通过观察,操纵和材料的全部效果来感知。根据经验,积极构建皮肤的结构和功能。孩子们自己也明白这一点。幼儿正在享受乐趣,积极思考和成功的喜悦。 <br />总结:皮肤上有细小的毛孔和天鹅绒的毛发,很烫。毛孔可以帮助身体吸走并消散热量。当它很冷时,毛孔会收缩,冷空气不会进入体内。手上有指纹和手印,每个人的指纹和手印都不同;它还可以感受到寒冷,炎热,疼痛,瘙痒,感觉柔软,光滑和粗糙的物体;皮肤也有弹性。 <br />3)孩子们去玩一块以前没玩过的材料。 <br />注意:本部分的目的是使能力较低的幼儿尽可能多地操作材料,并发现和体验刚才未知的经历。具有较强能力的孩子可以更深入地观察,探索和思考,并寻求各种方法。 <br />3讨论如何保护皮肤。 <br />鼓励孩子们从以下几个方面进行讨论:洗澡,洗脸,洗头,换衣服,防止锋利的器具损坏皮...

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发布时间:2023-02-02 15:24:19 页数:5
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文章作者:U-69700

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