大班科学活动教案：奇妙的影子教案(附教学反思)

 <br />大班科学活动教学计划：精彩的影子教学计划（带教学反思） <br />大型科学活动的精彩影子教学计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，探讨其成因。阴影，最初了解阴影和光线之间的变化。关系，可以合理地进行光与影的关系，并愿意操作和验证。适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。快来看看精彩的影子课程计划。设计计划 <br />儿童几乎每天都能看到阴影，这也是儿童感兴趣的话题。阴影的各种变化，如大时间和小时间，以及时间和时间，都引起了孩子们强烈的好奇心和探索欲望。让孩子了解阴影与光线之间的密切关系，激发孩子对阴影的好奇心和兴趣，让孩子做一件事，看看，玩耍和探索探索是最好的方法，因此，特别设计《奇妙的影子》这项活动。 <br />活动目标 <br />1.探索阴影的原因并初步了解阴影变化与光线之间的关系。 <br />2，可以合理地进行光影之间的关系，并愿意操作和验证。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备 <br />黑暗的教室，手电筒，玩具，布娃娃，记录纸等 <br />活动程序 <br />一，引入猜测，激发孩子的兴趣活动。 <br />让孩子猜猜这个谜语：有一个好朋友，每天和我一起去，有事情要继续前进，有时会落后。我跟他说话，就是不要说话。 <br />其次，组织儿童的手术实验，了解阴影的成因。 <br />1.教师和经验问题：你在哪里见过影子？为什么会有阴影？哪里没有影子？ <br />2，孩子拿出手电筒和玩具组做阴影实验，看看发现了什么？ （老师参加） <br />了解阴影的原因之一：有光的地方有阴影，没有光的地方没有阴影。 <br />3.引导孩子们探索实验，将手电筒带到玩具和手上，通过自己的实验发现阴影与物体和光线之间的关系。 <br />找到阴影的原因：不透明物体会在光线出现阴影之前阻挡它。 <br />第三，孩子的操作和探索，了解阴影的变化与光和物体的距离和位置有关。 <br />一组两个孩子，用手电筒作为光源，从不同的距离，高度和角度照亮玩偶，观察玩偶阴影的大小变化，并做一个记录。 <br />摘要：当光线靠近物体时，阴影会变大。当物体远离物体时，阴影变小。当从低处拍摄光时，物体变大，并且当从高处拍摄物体时，物体变小。 <br />第四，激励孩子说出什么样的光可以发光？ <br />让孩子们知道有光有光影。老师总结：阳光，月光，灯光，烛光等都可以照亮物体的阴影。 <br />五，使用阴影。 <br />1.沟通：你知道生活中阴影的用途是什么吗？ <br />总结：人们用阴影原理发明了这部电影;该项目利用高层建筑的阴影来计算高层建筑的高度;科学家利用山的阴影来计算山的高度;艺术家用阴影原理发明了一个非常有趣的皮影戏。 <br />活动延期 <br />在科学区，你可以找到各种卡纸，以切割西游记，手电筒等人物，组织孩子们玩暗影游戏，继续探索光影的秘密。 <br />活动反映 <br />在活动中，首先要掌握孩子的认知特点，营造生动有趣的氛围，让孩子积极自我发现，一一做好，看看，玩耍，让孩子在游戏过程中观察和探索阴影。制作，影子的秘密等等。 <br />其次，在游戏体验中，孩子们在阴影现象的产生和变化方面积累了丰富的经验，引导孩子充分表达自己的观点，培养孩子的创新精神，让孩子体验到操作的乐趣。和探索。 <br /> <br />