大班科学会变的月亮教案反思

 <br />对太白科学社改变月球教学计划的思考 <br />太白科学学会改变的月球教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过聆听故事并观看月相变化地图，我们可以了解月球的变化并尝试使用语言，动作和绘画。形式表达了他们对月球变化的理解，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看月球计划的变化。活动目标： <br />1.通过聆听故事并观察相变图来初步了解月球变化的规律。 <br />2.尝试用语言，动作和绘画的形式表达你对月球变化的理解。 <br />3.对生活中的自然现象感兴趣，可以注意月球的变化。 <br />4.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />1.教学挂图，学习DVD <br />2.动态教具 <br />3.课件 <br />孩子的书，铅笔，一只手 <br />活动程序： <br />1.导入，教师根据孩子学过的艺术活动《月亮姐姐》迁移经验。 <br />老师：上周在美术课上，我们学会画一个漂亮的小姐。我想看看哪个孩子可以想到它。她是谁？老师给了你一个提示：她有一双漂亮的翅膀。 <br />老师：是的，这是月亮妹妹。哪个孩子记得月亮妹妹脸的形状？有些孩子画了一个圆形的月亮妹妹，有的孩子画了一个薄弯月亮妹妹，什么？为什么是这样？为什么月亮妹妹的脸会改变？ <br />2.听故事《月亮姐姐做衣裳》，以激发孩子们理解月球变化的愿望 <br />（1）老师：为什么Moon Girl制作的衣服总是不合身？ （激发孩子们发现月亮在不断变化） <br />（2）教师指导幼儿迁移他们现有的生活经历并交换他们所看到的月亮形状。 <br />老师：你见过什么样的月亮？像什么？ （鼓励幼儿表达自己的语言和行为，教师将孩子的月相记录在黑板上） <br />（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导孩子感受月亮的变化。 <br />老师：现在，让孩子们看看老师为你准备的《月亮姐姐做衣裳》动画。请看一下。月亮女孩和你所看到和想象的有什么区别？ <br />3.简要解释月亮女孩变化的原因，让孩子们对科学探索感兴趣。 <br />（1）老师：孩子们现在知道月亮妹妹每天都在变化。孩子们知道为什么“月亮妹妹”会改变吗？请仔细猜测并告诉老师。 <br />（2）播放图片，以便孩子可以最初感知月亮女孩因地球阴影的投射而改变。 <br />老师：孩子们会看看老师为你准备的照片。请看一下，月亮妹妹在哪里？地球在哪里？当太阳进来时，谁被月亮妹妹挡住了？事实证明，月亮妹妹和我们生活的地球想要沐浴在阳光下，但是月亮姐妹的太阳被地球挡住了。我该怎么办？ <br />老师：月亮妹妹非常聪明。她想到了一个好方法。请猜猜解决方案是什么？ （在故事语言中，引导孩子们明白月亮在地球周围旋转。）哦，原来的月亮姐姐想，只要它围绕地球旋转，当它转向地球和月球的中间时，它可以完全晒太阳吗？ <br />4.教师提供教学挂图，孩子理解图片中表达的含义，并了解月球变化的规律。 <br />（1）老师：月亮妹妹聪明而不聪明吗？老师现在正在考试我们班上的孩子们，看孩子们是否比月亮妹妹更聪明。 <br />（2）观看教学墙图，孩子理解图中表达的意思。 <br />老师：图片上画的是什么？每张图片的数字是什么意思？ （首先，十五，二十四等），你在这张照片上看到了什么？ <br />（3）教师展示动态教具，并要求儿童总结月球变化的规律 <br />引导孩子们说，随着时间的推移，月亮在每个月初变成一个薄的新月，并且每月变成一张大圆盘，直到月底。在月底，它慢慢变回新月形状。 <br />孩子们根据月球法进行地图游戏 <br />老师：你看，照片中9号和24号的卫星被刘老师意外擦掉了。现在我忘记了它们的样子。请成为我的好帮手，帮助我画出他们的样子。这好吗？ <br />（请将孩子添加到孩子的书中） <br />活动反映： <br />今天，教学活动是大规模的科学活动《会变的月亮》，主要是让孩子们了解月球形状变化的规律，知道自然界中的事物会发生变化。 <br /> <br />