大班科学各种各样的水教案反思

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大班科学，各种水教育案例的反思 大班科学的各种水教育案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等，喜欢探索水的秘密，好奇水的变化，可以使用各种感官认知的水特征和水溶解，大胆的实验，简单的判断，适合幼儿园教师参加大型科学活动，来看看各种水教育。事件设计背景 因为这个班级是一大类孩子，他们都有能力探索或发现与实际年龄相结合的兴趣和欲望。该课程主要培养幼儿采取主动。当地环境激励幼儿开始，提出问题和其他方式来设计活动。 活动目标 我喜欢探索水的秘密，并对水的变化感到好奇。 2，可以用各种感官来感知水和水的溶解特性，大胆实验，并做出简单的判断。 3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点，难点 1.扩大幼儿思维的力量。 2.了解换水过程。 活动准备 1，每人一杯冷水，一小勺，一碗冷水，糖，果汁粉，奶粉等。 2，大类科学活动书，下册 活动程序 首先，交流活动。 孩子们自由地谈论水。 其次，引导孩子使用各种感官来感知水的特性。 看看水是什么颜色的;闻到水是什么;品尝水是什么;用一把小勺子装满水，观察水的样子。想一想，你能用手抓住水吗？ 摘要;水无液体，无异味，无味，会流动，透明液体。 第三，对活动的感知。 会改变水。婴儿实验;混合各种水，为儿童提供物理对象，让他们在操作过程中感知水溶解。讨论;你改变了什么水？怎么出来的？你知道什么可以溶于水吗？ 四是业务活动。 寻找它并圈出它。引导孩子们看大型科学活动书。在第16页，找出哪个杯子是水并做一个标记。什么可以溶解在水中并圈出来。了解水的作用，知道如何节约用水。 第五，活动延伸。 水的变化; 1;制作冰块;有条件的孩子可以使用冰箱制作冰块，观察到遇到寒冷时水会冻结，冰遇到热量时会变成热量。 2;水是开放的;在家里，加热时水变热的现象变成水蒸气，水蒸气变成水。 3;会改变水;用图片记录水中的三态变化。 教学反思 老师和幼儿之间的密切合作使这堂课非常成功。我在战略中找到了自己的优点和缺点，我需要在将来对其进行改进。

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发布时间：2023-02-02 15:24:21 页数：3

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文章作者：U-69700

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