大班健康小马运粮教案反思

 <br />关于大班健康小马教学计划的思考 <br />大班健康小马食品教学案例的反映主要包括设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容。儿童练习跨越不小于50厘米宽的平行线以发展儿童攀爬，绕障碍物跳跃和跳跃的能力以及运动的协调性和灵活性适合幼儿园教师参加大型健康活动类。快来看看小马云芝的教学计划。设计计划 <br />幼儿园应“开展各种户外运动和体育活动，培养孩子的兴趣和习惯，参加体育活动，增强体质，提高适应环境的能力。为了响应大班儿童体育活动的目标，在熟悉了小马云亮的故事后，老师激励孩子们学习小马精神，不怕困难。孩子们想自己尝试一下。当您遇到困难时，培养您的孩子如何克服它。所以这个特殊的体育赛事《小马运粮》。 <br />活动目标 <br />幼儿练习穿过不小于50厘米宽的平行线。 <br />2.培养孩子攀爬，绕障碍物跳跃，跳过跳跃，协调和灵活的能力。 <br />3.激发儿童在游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养儿童的合作能力。 <br />4，愿意参加体育比赛，体验跑步和追逐游戏的乐趣。 <br />5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。 <br />活动重点 <br />练习跑步和跳跃等必需品，掌握游戏规则。 <br />活动准备 <br />现场准备 <br />平场，靠垫，障碍椅，绳索，沙袋，平行线，羊角面包。 <br />知识准备 <br />熟悉故事《小马运粮》。 <br />活动程序 <br />1，开始部分 <br />老师带着孩子们的双向柱进入活动场地进行热身练习：手臂搂着，野外跑步，腿部按压。 <br />2，引发活动主题，介绍场地，创造情境： <br /> - 我们听过《小马运粮的故事》，今天我们也来学习小马，看看小马在途中遇到了什么困难？ <br />介绍地点：小马经过四个地方，第一个森林，绕着树桩走出森林，第二个是跳过一个小土丘，然后下一步是爬一块草（软垫） ，最后过河（两条绳索）。 <br />3，通过障碍物，练习跨越跳跃。 <br />（1）场景再现：第一天，小马决定去奶奶家。这是祖母的家。首先请小马先去看看他是否可以顺利到达祖母家。 <br />请让其中一个孩子完成，其他孩子仔细观察并发现问题。 <br />老师总结： <br />不要停在河边，所以你不会掉进河里。穿过时，台阶应该很大，腿应该抬起以穿过过去。当我回来时，我从团队的两边跑回来，并在团队的最后。每个人都需要井然有序。一个孩子穿过森林后，下一个孩子开始跑步。让我们来看看小马最顺从和最勇敢的表现。 <br /> - 现在我们将分成两队，两队小马比赛，看看哪一群小马第一次到达祖母的家。 <br />读完后，老师把孩子分成两组进行比赛。比赛结束后，老师称赞完成任务的团队。 <br />（2）场景再现：第二天，小马驹要求小马给她的祖母送食物。你愿意帮忙吗？ <br />老师总结： <br />孩子们不应该在河边停留，所以他们不会掉进河里。穿过时，台阶应该很大，腿应该抬起以穿过过去。当我回来时，我从团队的两边跑回来，并在团队的最后。每个人都需要井然有序。一个孩子穿过森林后，下一个孩子开始跑步。让我们来看看小马最顺从和最勇敢的表现。 <br />重新请求，我们现在将分成两个小组，要求孩子携带一个羊角面包，并用肘部爬过绿草。在为幼儿玩游戏时，教师应始终提醒孩子们以连贯的方式进行跳跃运动，并及时组织孩子们的排进行第二轮比赛。 <br />老师指导小马有条不紊地完成粮食运输任务。 <br />老师总结 <br />小马非常认真，勇敢，不怕运输食物的困难。他们都是非常勇敢的孩子。 <br />结束部分 <br />（1）老师总结游戏情况，并认真对待玩游戏的小马。 <br />（2）放松并组织锻炼。 <br />活动延期 <br />回家后，我会和父母一起玩小马食物。 <br />活动反映： <br />开展各种户外运动和体育活动，培养孩子参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高适应环境的能力。为了响应大班的年龄特征和兴趣点，基本动作以儿童感兴趣的方式发展。作为教育的支持者，教师创造了森林，山坡，草地和河流。孩子们会发现它很有趣并且会培养孩子。攀爬，绕过障碍物并跳过球场的能力，提高了动作的协调性和灵活性。在小马粮食运输活动中，很难培养坚强，勇敢，不怕困难的孩子的意志，品质，主动性，乐观和合作态度。激发学生对体育的兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢和坚韧的意志，促进学生身心健康和社会适应性的健康和谐发展，从而提高学生的整体健康水平。人。水平起着重要作用。 <br /> <br />