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大班辩论活动教案：雨的好处和坏处

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 <br />大班辩论活动计划：降雨的利弊 <br />在此期间，我们正在进行主题活动“我在夏天”。孩子们通过访问，调查，访谈和数据收集在夏天发现了许多独特的现象。许多孩子都担心夏天的雷雨。他们都觉得雷雨太可怕，而且有许多缺点，但有些孩子认为下雨并不一定意味着雷雨。相反，有时下雨可以解决许多问题。他们简洁地说：“现在我们在这里遇到了干旱，我们还在做人工降雨。针对这一主题，我们开始了传统活动的“辩论”，让孩子们根据自己的观点找到并获取证据。在此基础上，形成了“雨的利弊”的辩论活动。 <br />活动目标： <br />1.能够根据自己的观点确定自己的观点并调查和收集证据。 <br />2，可以大胆沟通，并可以用各种手段来争论。 <br />3.互相尊重并遵守辩论规则。 <br />活动准备： <br />1.“给父母的一封信”，让父母合作，为孩子提供各种渠道收集信息。 <br />2 ,我们可以根据我们现有的经验进行绘画和其他活动，并作为我们的基础。 <br /> <br />活动程序： <br />1.澄清你自己的观点。 <br /> - 孩子们根据自己的感受和经历来定义自己的观点，他们对自己有一些独特的想法。它们自然分为两组：一组认为下雨好，另外两组认为下雨不好。 <br />2.调查和收集证据，收集信息，并相互沟通。 <br />调查和示范过程是辩论中不可或缺的一部分。通过儿童自己的探索，这是孩子自己的经历，这使得体验真正用于儿童。服务。 <br />辩论开始了。 <br /> - 陈述你的观点。 <br /> - 自由辩论。 <br /> - 词汇摘要。 <br /> - 选择了一个小辩论者。 <br />4.老师总结。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:30 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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