大班安全活动教案：认标记讲安全教案(附教学反思)

大班安全活动课程计划：认可标志谈安全课程计划（反思教学） <br />大型安全活动认识到安全教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解生活中的一些共同点，了解一些基础知识。了解安全知识，了解如何应对突发事件，提高自我保护能力，通过活动培养孩子的表达能力，动手实践，动脑筋和创造性想象力，适合幼儿园教师参加大型安全活动课，来看看让我们标记安全课程计划。事件设计背景 <br />生活中发生了许多不安全事故，促使我们加强安全教育，让孩子们了解一些危险因素，认识生活中的一些共同点，了解一些基本的安全知识，了解如何应对突发事件，提高自我保护能力。能力。 <br />活动目标 <br />1.认识生活中的一些常见迹象，了解一些基本的安全知识，知道如何处理紧急情况，并提高你保护自己的能力。 <br />2.通过活动，培养孩子表达，动手，大脑和创造想象力的能力。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />要点：了解生活中的一些常见迹象，了解一些基本的安全知识，并知道如何应对一些紧急情况。 <br />困难：通过活动，培养孩子表达，动手，大脑和想象力的能力。 <br />活动准备 <br />1.在内容活动开始前，让孩子们观察常见的交通标志和安全标记。 <br />2，材料：两个玩具手机，一个警察帽，两侧有红灯招牌，各种标记图片的一些小红星。各种几何图形，绘画工具材料的几张白卡。 <br />活动程序 <br />一：开始部分 <br />孩子们可以自由地看书《看图认标记》和《看图识字讲安全》并低声说话。玩自制的&ldquo;交通象棋&rdquo;，老师与自我保护意识薄弱的孩子交谈，并在幼儿园观看海报：&ldquo;请遵守交通规则&rdquo;。 <br />二：基本部分，了解主要的商标类型 <br />知道几个主要标记（1）有毒危险品标记，老师：这个标记是什么？你在哪里看到这个标记，它是什么意思，提醒我们什么？儿童可以自由讨论，最后让孩子们知道有毒和危险物品被标记为剧毒，危及生命，不得乱用。 （2）抗休克标记：这个标记是什么？你在哪里挂（油漆）这个标记？这是什么意思？展示一张在高压线下飞行的风筝图片，让孩子观察和分析，并告诉我什么是危险的，什么不应该用来放风筝。 （3）火标记：这个标记是什么？孩子们通常应该如何防火？在讨论幼儿的基础上，老师讲一些安全知识。例如，儿童不能随意玩火柴，打火机和鞭炮;他们不知道如何搞乱电气开关。发生火灾时采取一些自助方法。如：拨打消防警察电话&#039;119&#039;，喊&#039;消防&#039;或&#039;帮助生命&#039;，告知成年人要来火;想办法离开现场等等。玩游戏&#039;火警&#039;。怎么玩：老师是消防队的值班人员。请让孩子报警。拨打玩具电话&#039;119&#039;并向值班人员报告火灾（需要解释火灾发生的地方。请让消防队着火）。值班人员立即下达了&ldquo;所有消防员&rdquo;离职的命令。全班的孩子们模仿消防车上的警笛声，开车时走路。过一会儿，做一下从水龙头上取水的动作。雕刻后，开车回来，火就熄灭了。 （4）行人过路处老师：这个标志是什么？这个标记在哪里？这是什么意思？你为什么要越过人行横道？孩子回答后，老师提醒孩子遵守交通规则，穿越人行横道的道路不应该是混乱的。违反交通规则将造成巨大灾难，并组织儿童玩&ldquo;越野游戏&rdquo;。怎么玩：一个孩子在十字路口的中心扮演警察局，指挥交通，一些幼儿扮演司机的一部分穿着过马路的行人穿着，司机沿着马路行驶，看到红绿灯，跑随着灯光或停止。 <br />在红灯停车时，行人从人行道上过马路时读了歌（孩子们，大踏步走，走到十字路口，绿灯停了，红灯车停了，走开了）。 <br />三：设计标志 <br />1）通过讨论，了解商标的主要作用：提示和警告。 （2）通过观察各种标记，标记的主要特征是已知的：图案简单，符号化，一目了然严格禁止的东西通常用红色对角线表示或警告，如吸烟标记。 （3）老师：孩子知道很多分数，知道这个分数有很大的影响。每个人都想到可以标记幼儿园的哪些地方来提醒他们。我们注重安全（孩子们讨论并表达他们的意见）。现在，问孩子们。成为一名&ldquo;小设计师&rdquo;，为幼儿园设计一些引人注目的标记，提醒孩子，老师，阿姨，妈妈和爸爸要注意安全，好吗？ <br />四：识别标志比赛 <br />标记比赛：将全班分成若干参赛组，...