大班安全教案——认标记讲安全 教案

认标记讲安全教案 <br />大班安全活动认标记讲安全教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力，通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，下面是认标记讲安全教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。 <br />　　2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 <br />　　难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。 <br />　　活动准备 <br />　　1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。 <br />　　2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。 <br />　　活动过程 <br />　　一：开始部分 <br />　　幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的&ldquo;交通棋&rdquo;，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：&ldquo;请遵守交通规则&rdquo;。 <br />　　二：基本部分，认识主要几种标记 <br />　　认识几种主要标记（1）有毒危险品标记，师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。（2）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。（3）防火标记师：这是什么标记？平时小朋友应该怎样防火？在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹；不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话&ldquo;119&rdquo;，大声喊&ldquo;救火&rdquo;或&ldquo;救命&rdquo;，通知大人前来救火；想方设法离开现场等等。玩&ldquo;报火警&rdquo;的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话&ldquo;119&rdquo;，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班人员立即发出&ldquo;全体消防队员出发&rdquo;的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。（4）人行横道师：这是什么标记？在什么地方有这个标记？它表示什么？过与路为什么要走人行横道线？幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩&ldquo;过马路的游戏&rdquo;。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌（小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走）边从人行道穿过马路。 <br />　　三：设计标记 <br />　　1）通过讨论懂得标记的主要作用：提示和警告。（2）通过观察多种标记，知道标记主要特征：图案简单，符号化，一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。（3）师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿园还有哪些地方可以挂标记能提醒，我们注意安全（幼儿讨论，发表自己的意见）现在，请小朋友做&ldquo;小小设计师&rdquo;为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？ <br />　　四：识标记竞...