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大班安全教案——认标记讲安全教案

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认标记讲安全教案 <br />大班安全认标记讲安全教案主要包含了设计意图,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力,通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,下面是认标记讲安全教案。 <br />   设计意图: <br />  生活中有许多的不安全事故发生,促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素,认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护能力。 <br />  活动目标: <br />  1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。 <br />  2.通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。 <br />  3.加强幼儿的安全意识。 <br />  4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  教学重点、难点: <br />  重点:认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。 <br />  难点:通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。 <br />  活动准备: <br />  1.内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。 <br />  2.材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干,绘画工具材料。 <br />  活动过程: <br />  一、开始部分 <br />  幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的&ldquo;交通棋&rdquo;,教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话,观看幼儿园内的墙报:&ldquo;请遵守交通规则&rdquo;。 <br />  二、基本部分,认识主要几种标记 <br />  认识几种主要标记(1)有毒危险品标记,师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么,提醒我们注意什么?幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒,危及生命,切不乱动乱用。(2)防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记师:这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上,教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如:拨火警电话&ldquo;119&rdquo;,大声喊&ldquo;救火&rdquo;或&ldquo;救命&rdquo;,通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩&ldquo;报火警&rdquo;的游戏。玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话&ldquo;119&rdquo;,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出&ldquo;全体消防队员出发&rdquo;的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,征刻后,开车返回,表示火已扑灭。(4)人行横道师:这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后,教师提醒幼儿要遵守交通规则,过与路要从人行横道线上走,切不可乱。违反交通规则,就会闯大祸,组织幼儿玩&ldquo;过马路的游戏&rdquo;。玩法:一幼儿扮演民警站在十字路中心,指挥交通,部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路,司机开车沿着向前行驶,眼看红绿灯,随灯开行或停下。遇红灯停车时,行人边念儿歌(小朋友,大步走,一走走到与路口,绿灯车开人停下,红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。 <br />  三、设计标记 <br />  (1)通过讨论懂得标记的主要作用:提示和警告。(2)通过观察多种标记,知道标记主要特征:图案简单,符号化,一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告,如严禁吸烟标记。(3)师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大,大家想一想,幼儿园还有哪些地方可以挂标记能提醒,我们注意安全(幼儿讨论,发表自己的意见)现在,请小朋友做&ldquo;小小设计师&rdquo;为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全,好吗? <br />  四、识标记竞赛 <br />  识标记竞赛:把全班幼儿分成若干参赛小...

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发布时间:2023-02-02 15:26:29 页数:6
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文章作者:U-43139

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