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大班健康活动——跳跳乐教案
大班健康活动——跳跳乐教案
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跳跳乐教案 <br />大班健康活动跳跳乐教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索泡沫垫的多种玩法,结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是跳跳乐教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.探索泡沫垫的多种玩法。 <br /> 2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 <br /> 3.努力听清教师指令,遵守游戏规则。 <br /> 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 <br /> 5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 <br /> <br /> 活动准备: <br /> 人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。 <br /> 活动过程: <br /> 一.开始部分。 <br /> 今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆 )在游戏中进行热身。 <br /> 二.基本部分。 <br /> 1. 出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏) 教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交 往方面) <br /> 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。 <br /> 2. 讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。 <br /> 3. 出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。 <br /> 4. 鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 <br /> 将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。 <br /> 将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 <br /> 将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。 <br /> 5.将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。 <br /> 6.游戏《数字格子跳跳乐》。 <br /> 出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。 <br /> 单脚跳顺数(或倒数)。 <br /> 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 <br /> 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。 <br /> 变化摆放方法,继续游戏。 <br /> 三.结束部分,游戏《叫号猜猜碰》。 <br /> 幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动。 <br /> 活动反思: <br /> 1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。 <br /> 2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。 <br /> 3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。 <br /> 4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。 <br /> 5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。 <br /> <br />
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幼儿园大班教案《数字格子跳跳乐》(通用)
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:57
页数:4
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文章作者:U-43139
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