大班健康活动——巧运乒乓球教案

巧运乒乓球教案 <br />大班健康活动巧运乒乓球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性，乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是巧运乒乓球教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。 <br />　　2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。 <br />　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 <br />　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 <br />　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子） <br />　　2、幼儿人手一份记录表、笔。 <br />　　3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。 <br />　　活动过程： <br />　　一、介绍游戏，幼儿提出设想。 <br />　　1、游戏规则 <br />　　师：瞧！这是什么呀？ <br />　　幼：乒乓球。 <br />　　师：你们玩过乒乓球吗？ <br />　　幼：玩过。 <br />　　师：那你是怎么玩的？谁来说一说？ <br />　　师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。瞧！我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。 <br />　　师：那么 在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。请你们拿出记录表开始行动！ <br />　　2、交流 <br />　　师：好了吗？老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！1……2……3……想听一听别人的想法吗？谁来介绍一下？ 师：请你拿出记录表！你认为那些材料是能运球的？哪些材料是不能运球的？ （幼儿回答，教师贴标记） <br />　　二、幼儿操作，并交流成功是否。 <br />　　1、幼儿操作 <br />　　师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！ <br />　　2、交流、探讨 <br />　　师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。你开始是在怎么猜的？动手试了后又是怎样的？刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！ <br />　　师：哦！这 个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。 <br />　　师：下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？让大家也来帮帮你！ <br />　　小结：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。 <br />　　三、考验幼儿，并探索多种运球方法。 <br />　　师：小朋友，所有材料都运球成功了吗？ <br />　　幼：成功了。 <br />　　师：现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？谁来试一下？ <br />　　师：谁还有不同的方法？ <br />　　小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。那还有这些材料运球会有几种方法呢？你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！ <br />　　四、延伸 <br />　　师：今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。 <br />　　活动反思： <br />　　孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。 <br />　　整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。 <br /> <br />