大班社会活动——民族服饰展教案

民族服饰展教案 <br />大班社会活动民族服饰展教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，认识各民族服装，感受服饰的民族特点，根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是民族服饰展教案。 <br /> 　　活动目标 　　 <br />　　1.认识各民族服装，感受服饰的民族特点。 　　 <br />　　2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 　　 <br />　　3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。 　 <br />　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　　 <br />　　活动准备 　　 <br />　　1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 　　 <br />　　2.提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。 　　 <br />　　3.记录纸、笔。 　　 <br />　　4.民族音乐磁带。 　 <br />　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　1.感受民族服饰的特点。 　　 <br />　　――请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 　　 <br />　　――请个别幼儿介绍自己带来的服饰。 　　 <br />　　――引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 　　 <br />　　2.讨论布置民族服饰展。 　　 <br />　　――讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放? 　　 <br />　　――布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作? 　　 <br />　　――根据幼儿的讨论结果，请幼儿进行准备和布置工作。 　　 <br />　　3.动手布置并记录。 　　 <br />　　――引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。 　　 <br />　　――各组介绍自己的布置成果。 　　 <br />　　――鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 　　 <br />　　4.变换布置并记录。 　　 <br />　　――鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。 　　 <br />　　――在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。 　　 <br />　　――展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。 　　 <br />　　5.体验民族服饰的美丽。 　　 <br />　　――请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。 　 <br />　 <br />　　活动建议 　　 <br />　　1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验，提高能力。 　　 <br />　　2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。 <br />　　活动反思 <br />　　活动中加入了对幼儿认知的教育，通过教学活动我发现本班幼儿初步的了解了少数民族的服装特点；掌握了运用点、线、面色彩等不同手段装饰服装；在幼儿的创作过程中我及时的对幼儿进行指导，使幼儿能更好的掌握少数民族服装特点并用所学到的方法设计服装。 <br /> <br />