大班社会活动——好朋友教案

好朋友教案 <br />大班社会活动好朋友教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友，能相互协商、合作完成游戏，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是好朋友教案。 <br /> 　　活动背景： <br />　　生活中小朋友们更多的是和自己班级的朋友生活在一起，短时间内认识一个新朋友并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。 <br />　　活动目标： <br />　　1、 准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。 <br />　　2、 能相互协商、合作完成游戏。 <br />　　3、 关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。 <br />　　4、 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 <br />　　5、 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 <br />　　活动准备： <br />　　配乐诗、眼罩、丛林（树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状）。朋友花（彩色抱枕），朋友墙。 <br />　　活动过程： <br />　　一、欣赏配乐诗。 <br />　　（幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方&hellip;&hellip;） <br />　　T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。 <br />　　（分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。） <br />　　二、认识来自其他班级的新朋友。 <br />　　（幼儿分别来自三个以上不同的班级） <br />　　（1）：认识一个新朋友。 <br />　　T：你们有什么新发现？ <br />　　（分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。） <br />　　T：你想认识一个新朋友吗？ <br />　　T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。 <br />　　（2）幼儿自由讨论，相互认识。教师对不够主动的孩子加以引导。 <br />　　（3）：介绍你认识的新朋友。 <br />　　T：你们成为朋友了吗？（请成功找到好朋友的孩子来说说） <br />　　他叫什么名字？你用什么方法交到的这个朋友？ <br />　　（分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。） <br />　　（4）总结交新朋友的方法。 <br />　　T：交新朋友该说些什么？做些什么？ <br />　　小结：交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起　　玩。 <br />　　（5）：幼儿再一次讨论。进一步与新朋友交流。 <br />　　T：你们真棒都交到了新朋友！&ldquo;朋友花&rdquo;（ 象征友谊的彩色的花）送给你们。 <br />　　（分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。） <br /> <br />　　三：和新朋友一起做游戏。 <br />　　（1）：交代游戏规则 <br />　　T：找到了新朋友，我们就要和新朋友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契，看哪一对朋友是最佳搭档。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他（她）穿越丛林，丛林里到处是&ldquo;危险&rdquo;你们要避开危险，把象征着友谊的&ldquo;朋友花&rdquo;放在朋友墙上面。 <br />　　等会儿请你们自己商量，谁蒙上眼睛。 <br />　　（2）：讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。 <br />　　T：大森林里有很多&ldquo;危险&rdquo;你怎么带着新朋友走出去呢？你会对他说些什么？你会做些什么？注：丛林（饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说需要注意什么？） <br />　　（3）：游戏准备。 <br />　　T：你们商量好了吗？请帮助你新朋友把眼罩戴上。 <br />　　T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉？ <br />　　T：你会对他说一些什么话，安慰和鼓励一下呢？ <br />　　（3）：幼儿游戏。 <br />　　（4）：游戏结束。 <br />　　请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题，好朋友是怎样照顾你的？ <br />　　（分析：这是个重要的环节，要求孩子们相互商量后，决定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力，因此要充分的信赖这个新朋友...