大班社会活动——超市购物 教案

超市购物教案 <br />大班社会活动超市购物教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识人民币1角、5角、1元，并会灵活运用，了解人民币、标签、物品三者的关系，产生购物的兴趣，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是超市购物教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　该活动属于&ldquo;个别探究&mdash;&mdash;集中研讨式&rdquo;的设计。在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得了知识。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，引导幼儿养成不乱花钱的好习惯。 <br />　　活动目标 <br />　　1、认识人民币1角、5角、1元，并会灵活运用。 <br />　　2、了解人民币、标签、物品三者的关系，产生购物的兴趣。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　认识人民币1角、5角、1元， <br />　　了解人民币、标签、物品三者的关系 <br />　　活动准备 <br />　　1、创设超市情 <br />　　2、人民币学具每个幼儿1套 <br />　　3、实物若干、标签若干 <br />　　活动过程 <br />　　一、随音乐&ldquo;卡通之歌&rdquo;进入活动室。 <br />　　师：&ldquo;宝宝们，我们在不知不觉中来到了嘟嘟超市的门前，你们知道超市里是干什么的吗？（幼儿：卖东西的地方）今天老师就带你们去逛超市吧！ <br />　　（激发幼儿购买的欲望。） <br />　　二、幼儿进超市购物 <br />　　1、师：&ldquo;宝宝们看，超市里摆放的东西多整齐呀！你们看这里摆放的是什么（教师指向文具区）（幼儿会说：&ldquo;这里有铅笔、棒棒胶、橡皮、尺子&rdquo;等），这里是卖学习用品的地方，是文具区。 <br />　　依照此方法逐一介绍生活用品区、图书区、食品区。 <br />　　（让幼儿知道超市的物品是分类摆放的。） <br />　　2、师：&ldquo;宝宝们看，每排物品的下面都有一个标签，它表示上面的物品是多少钱，我们在卖东西的时候要看好价格和手中的钱再买，下面老师发给每个小朋友一个钱包，自己去卖东西好吗？ <br />　　（分发钱包，幼儿自己去购物）告诉幼儿买完东西要到收印台去交钱。买东西时不推、不挤，做一个文明的小顾客。（保育员老师扮演收印员） <br />　　3、幼儿在卖东西的时候可能出现一些问题，这时教师只是旁观，不给予帮助。 <br />　　4、师：&ldquo;宝宝们到老师这边来，老师看看你们买到什么东西了？&rdquo; <br />　　幼儿围到教师身边，师问：&ldquo;你买到什么了？&rdquo;&ldquo;你为什么没买到东西？&rdquo; <br />　　有的幼儿没买到东西可能活说：&ldquo;我不认识钱。&rdquo;&ldquo;我不认识上面的字。&rdquo;&ldquo;我不会花钱。&rdquo;等，这时教师让买到东西的幼儿说说自己是怎样买到东西的。 <br />　　（此环节让幼儿认识到不认识钱不会花钱是买不到东西的，从而激发幼儿认识和使用人民币的欲望。） <br />　　三、交流比较 <br />　　请买到东西的幼儿到这边来并说说自己买的是什么、怎样付的款。 <br />　　如：用1角钱买了一根铅笔。就在桌子上摆出一根铅笔、1角的标签和一个1角的硬币，从而让幼儿认识1角钱。 <br />　　用同样的方法认识5角及1元的硬币，并了解5个1角和1个5角一样多，2个5角和1个1元一样多，10个1角和1个1元一样多。 <br />　　（在幼儿叙述的过程中不认识人民币的幼儿学到了本领，认识了人民币，也学会了怎么使用，他们会有强烈的购买欲望，以此来展示自己的本领） <br />　　四、再次去超市购物 <br />　　师：&ldquo;宝宝们现在认识钱了吗？知道怎样买东西了吗？我们现在再次进入超市去买自己喜欢的东西吧！如果不小心把东西碰到了地上该怎么办？（幼儿：&ldquo;把它捡起来&rdquo;）对，捡起来放回原处。好，现在出发吧！ <br />　　幼儿自由去购买自己喜欢的东西，然后去收印台交款。 <br />　　师：&ldquo;宝宝们告诉老师这次你买到什么东西了？用了多少钱？&rdquo; <br />　　幼儿个个会非常兴奋的向老师说自己买到了什么东西，用了多少钱。 <br />　　（幼儿的本领得到了展示，他们会感到非常自豪。） <br />　　五、教育幼儿不乱花钱 <br />　　师：&ldquo;宝宝们手中还有钱吗？（幼儿：&ldquo;有&rdquo;）我们剩下的钱不能乱花，应该把它积攒起来留到以后有用的时候再用。今天我们学会了购物，以后我们要做家长的小帮手，帮他们去买东西好吗？（幼儿：&ldquo;好&rdquo;）现在宝宝们把剩下的钱放在存...