大班美术活动——小小美发师教案

小小美发师教案 <br />大班美术小小美发师教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能够自主选择喜欢的材料来制作假发，获取撕、贴的技能，发展手部动作，在活动中，体验手工制作带来的成功感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是小小美发师教案 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　生活化幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作兴趣，体验审美感。福禄贝尔曾说过：&ldquo;通过生活并来自生活的课，是使人印象最深刻，理解最容易的课。&rdquo;在日常生活中，梳头发是每人每天都会做的事情。而大人们的发型深深地吸引着孩子，记得有一次我烫了头发，孩子们都围着老师说：&ldquo;老师，今天你的头发太漂亮啦！&rdquo;有的孩子还说：&ldquo;我长大了也要做一个像老师一样的发型。&rdquo;孩子们的愿望促使生成了美术活动《小小美发师》，也满足了孩子们的需求。生活化幼儿美术教育有助于幼儿自我表达，体验满足感和成就感。在生活化的美术活动中，幼儿敢于表现自己，有着强烈的自我表达欲望，把自己的情感表露出来。 <br />　　活动目标 <br />　　1、能够自主选择喜欢的材料来制作假发，获取撕、贴的技能，发展手部动作。 <br />　　2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。 <br />　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 <br />　　难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 <br />　　活动准备 <br />　　1、浴帽人手一个（事先贴好双面胶）布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干 <br />　　2、假发套6个，排练好大班的小小模特队 <br />　　3、音乐磁带2盘、录音机 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。 <br />　　1、师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！ <br />　　（在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴上假发表演） <br />　　2、哥哥姐姐表演得精彩吗？他们漂亮吗？ <br />　　3、那你们觉得她们哪里最漂亮呢？ <br />　　教师小结：原来啊今天哥哥姐姐头上多戴着漂亮的假发。 <br />　　二、欣赏自制假发，讨论制作方法。 <br />　　1、你们知道这些漂亮的假发是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。 <br />　　2、小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。（幼儿上台欣赏自制假发） <br />　　3、谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？ <br />　　小结：原来布头、棉线、邹纹纸。。。。。。这些材料都可以来做漂亮的假发。 <br />　　4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊？（出示浴帽） <br />　　5、怎么样把这些材料贴上去呢？小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。（幼儿议论、回答） <br />　　小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。今天我们就用双面胶来做假发。 <br />　　6、（出示贴好双面胶的浴帽）教师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜欢的材料把它贴上去。有谁想来试一试。 <br />　　7、小朋友们我们一起来做一个漂亮的假发，好吗？ <br />　　（手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。）做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！ <br />　　三、幼儿制作假发，教师巡回指导。 <br />　　（1） 小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。 <br />　　（2） 指导并帮助能力强的幼儿完成作品。 <br />　　（3） 请先做好假发的小朋友在看课老师面前展示，说一说你用的是什么材料。 <br />　　四、展示作品 <br />　　我们班的小朋友真能干，假发做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。 <br />　　教学反思 <br />　　结合美术教育生活化的科研课题，美术活动《小小美发师》是让幼儿学习巩固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用；培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情；进一步发展幼儿的创造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿互相为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的快乐，体验与同伴合作带来的成功感。 <br />　...