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大班美术活动——会跳舞的小鱼教案
大班美术活动——会跳舞的小鱼教案
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会跳舞的小鱼教案 <br />大班美术活动会跳舞的小鱼教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习在曲线上添画成小鱼,并会用颜色和花纹来装饰,尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是会跳舞的小鱼教案 <br /> 活动目标: <br /> 1、学习在曲线上添画成小鱼,并会用颜色和花纹来装饰。 <br /> 2、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 <br /> 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br /> 4、培养幼儿的欣赏能力。 <br /> 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 <br /> 活动准备: <br /> 1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐 <br /> 2、画纸和水彩笔。 <br /> 3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”,感知画面丰富的色彩。 <br /> <br /> 活动过程: <br /> 一、导入,吸引幼儿的注意力。 <br /> 1、小朋友们喜欢跳舞吗?让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨,能用自己对音乐的理解,用肢体语言表现。 <br /> 2、小朋友们会跳舞,今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞,大家想不想看看它是怎样跳舞的。 <br /> 二.教师在黑板上示范画奇妙的线,幼儿徒手练习。 <br /> 1、师;有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞,你瞧,它在这儿转了一个大圈,又在那儿转了一个小圈,在里面转了一个大圈,又在外面转了一个小圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。 <br /> 2、你看奇妙的线跳的多好呀!它既会跳大圈,也会跳小圈。既会在里面跳,还会在外面跳,让我们一起跟着它也来跳舞吧。(幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习) <br /> 三.教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。 <br /> 提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么?线中又藏着什么小秘密?(幼儿开动脑筋大胆想象,并能用语言准确描述自己的观点。) <br /> 2、小朋友想的真好,想到了很多事物,像小鸡,像太阳,像花朵,像盘子,像皮球等等。有一个孩子说像小鱼,那小鱼的身体藏在哪里呢?(请孩子寻找在奇妙的线上) <br /> 3、我们找到小鱼的身体,那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢?小鱼身体上还有什么?[还有眼睛,嘴巴,鱼鳍等] <br /> 4、小朋友很棒,把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮?[给小鱼添上不同的花纹,涂上漂亮的颜色] <br /> 5、那小鱼的家在哪里?水里都有什么呢?(水草,小石子,好朋友) <br /> 四.师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。(幼儿徒手练习) <br /> 五.幼儿作画,教师巡回指导。 <br /> 现在爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了,请你也来画一画小鱼吧。 <br /> 六.幼儿作画,老师巡回指导。 <br /> 幼儿作品完成后送小鱼回家。(老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家) <br /> 师:老师发现池塘里的小鱼有点孤单,请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里,让它们在池塘里快活的游来游去。 <br /> 七.评析作品。(采取先让幼儿互相欣赏,评价作品,然后老师整体点评。) <br /> 八.活动结束。 <br /> 小朋友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游,学着小鱼跳跳舞。(音乐《小金鱼》) <br /> 活动反思: <br /> 这节美术活动曾被园里选为优质课在全园观摩。虽然参会老师都评价不错。但结合新学习的《指南》,自己的理解,我认为还是有很多不足,需要细细反思。这节美术活动选材符合幼儿年龄特点,适用于大班上学期,当时孩子对圆形产生了兴趣,圆圆的小鸡,皮球,花朵,甚至孩子在圆形上大胆添画,让圆形变成各种事物。当我了解到这些情况时,特意设计了这节活动,在活动中,孩子特别感兴趣,当问及这条其妙的线像什么,孩子大胆想象,还有一个孩子説像长长的龙,像过山车,像公路等,当问及线里藏着什么秘密呢,孩子因为有直接生活经验,说出了很多,让我惊讶。在孩子自己完成环节,不少孩子除了画出了小鱼,还在圆形上大胆添画,画出了自己想象的事物,真正让孩子在学中玩,玩中学,孩子完全没有任何压力轻松完成目标。在最后作品评析环节,我把所...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:43
页数:5
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文章作者:U-43139
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