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大班美术活动——花与花瓶教案

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花与花瓶教案 <br />大班美术活动花与花瓶教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,学会简单的插花的方法,感受插花的艺术魅力,并提高幼儿视觉造型语言反应能力,学习精细观察,描绘及构图能力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是花与花瓶教案 <br />   教学目标: <br />  1. 学会简单的插花的方法,感受插花的艺术魅力,并提高幼儿视觉造型语言反应能力。 <br />  2. 学习精细观察,描绘及构图能力。 <br />  3. 培养幼儿团结协作的精神。 <br />  4. 培养幼儿的欣赏能力。 <br />  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />  教学准备: <br />  1. 相关课件(著名画家的花卉图若干幅,如梵高的<向日葵>等; <br />  2. 各种有关花卉的油画,布置于教室四周,供幼儿欣赏; <br />  3. 各种干花、枝条、花瓶、桌布等; <br />  4. 油画棒、8K黑色卡纸人手一份。 <br />  教学过程: <br />  一、 欣赏 <br />  1. 观看课件,逐一点击画面,引导幼儿欣赏与观察 <br />  提问:⑴画面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布) <br />  ⑵你认为这些画好看吗?为什么?(颜色鲜艳、花很漂亮、花瓶也很美) <br />  小结:静物写生是画家将一些他需要的物品进行搭配、组合在一起,然后用他的画笔画下来。如果他搭配得好,摆放得好,那么他就会花的很好。    <br />  二、 操作 <br />  1. 提供材料,让幼儿自由合作插花。提出要求: <br />  ⑴ 先选择桌布,再摆放花瓶,最后插花; <br />  ⑵ 选材时注意色彩搭配,相同的颜色尽量错开以免颜色不突出; ⑶ 插花时注意花朵的方位关系,尽量不要拥挤。 <br />  2. 幼儿自由选材、搭配和摆放,教师适时帮忙。(放轻音乐) <br />  3. 与幼儿共同欣赏成品 <br />  ⑴ 你最喜欢哪组静物组合,为什么? <br />  ⑵ 你认为 哪组需要调整会更好看,怎么调整?你来试试吧。 <br />  (适时指出组合中的不协调:如颜色搭配不好,花摆放不好看等) <br />  三、 绘画 <br />  ⑴ 表扬幼儿的插花技术; <br />  ⑵ 将自己喜欢的花画下来吧! 交代要求:先想一想怎么构图?然后在动笔画画。 <br />  ⑶ 幼儿自由选择位置作画,教师巡回指导。 <br />  四、 评价 <br />  将幼儿的作业一一展示,师生共同欣赏评价: <br />  ⑴ 从构图、色彩及画面处理和效果加以评价; <br />  ⑵ 肯定每位幼儿大胆并认真作画的态度; <br />  ⑶ 鼓励幼儿说出对他人作品的欣赏。 <br /> <br />  教学反思: <br />  从作品可以看出,孩子们的创造力和表现力都很强,对静物写生虽然是第一次,孩子们没有什么基础,但我觉得他们还是比较好地理解和把握的,且成功的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出,色彩鲜艳的作品,让老师由衷的欣慰,同时我也从中得到了几点启示: <br />  1. 教师应注意引导、启发、善于发现孩子们发展能力的不同之处,肯定优点,指出不足,并且因材施教,帮助他们完成自己的表现,促进其个体发展。 <br />  2. 幼儿所画教材内容多少存在一些易难问题,并且活动过程是由浅入深,由浅到繁的这个循序渐进过程,只要老师善于发现,注意引导,推陈出新,激活他们学习的思维点和积极性,那么,他们就会表现的更丰富、更生动。 <br />  3. 早期教育教育的一切努力就是要调动出潜藏在儿童期的艺术创造力,通过写生训练,体现了这一点,所以要大力提倡、抓住最佳期对幼儿进行早期开发,并坚持不懈。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:44 页数:4
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文章作者:U-43139

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