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大班美术活动——花瓶设计与装饰 教案

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花瓶设计与装饰教案 <br />大班美术活动花瓶设计与装饰教案主要包含了活动目标,活动准备,教学过程,活动反思等内容,在欣赏过陶瓷花瓶的基础上,能大胆想象,设计出自己喜欢的花瓶,在了解花瓶图案装饰方法的基础上,尝试运用多种花纹来装饰花瓶,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是花瓶设计与装饰教案 <br />   活动目标: <br />  1.在欣赏过陶瓷花瓶的基础上,能大胆想象,设计出自己喜欢的花瓶。 <br />  2.在了解花瓶图案装饰方法的基础上,尝试运用多种花纹来装饰花瓶。 <br />  3.能迁移已有的装饰经验,认真、独立完成自己的作品。 <br />  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />  活动准备: <br />  1.教学课件。花瓶 <br />  2.绘画工具,人手一份铅画纸。 <br />  教学过程: <br />  一、教师出示课件,引导幼儿回忆并讨论花瓶造型的基本特征。 <br />  出示花瓶图片或教学挂图,讨论花瓶造型的基本特征。 <br />  教师出示花瓶,引导幼儿观察花瓶的造型的基本特征。 <br />  1.教师:今天老师给大家带来了一样好东西,小朋友睁大小眼睛看看这是什么?------花瓶 <br />  2.教师:你看到的花瓶是什么形状的?由哪几部分组成? <br />  3.教师:花瓶造型可以从花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底这几部分来观察。看看每个花瓶在这几部分的不同变化,你能看出这些变化吗? <br />  4.引导幼儿通过教师的提问和自己的观察,进行讨论和交流。 <br />  二、教师出示课件,让小朋友欣赏各种各样的花瓶。 <br />  教师:小朋友仔细看看这些花瓶,等会我让小朋友讲讲你最喜欢哪个花瓶,为什么喜欢? <br />  三、师幼共同讨论花瓶造型设计,为绘画做准备。 <br />  1.教师引导幼儿讨论设计花瓶的造型。 <br />  教师:你想设计出什么形状的花瓶?花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?瓶口是小还是大?瓶颈是粗还是细,是长还是短?瓶腹是大还是小?瓶底有什么样的变化? <br />  2.教师引导幼儿讨论花瓶上的装饰。 <br />  教师:你喜欢在花瓶上装饰什么样的图案?这些图案怎样组合、排列才更好看呢? <br />  四、幼儿设计自己喜欢的花瓶,教师适当指导。 <br />  教师:画花瓶时尽量画得大一些,这样才能把好看的图案画到花瓶上,花瓶一般是左右对称的,所以在画的时候要注意。 <br />  教师:图案要清楚,线条要流畅,轮廓要清晰;把主要花纹画在瓶腹,在花瓶口、瓶颈配些装饰性的花边。 <br />  五、展示幼儿设计的花瓶,引导幼儿相互欣赏和交流。 <br />  教师:你设计了一个什么样的花瓶?你觉得你设计得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜欢觉得这幅画好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些? <br />  活动反思: <br />  在这次活动的,我主要是通过欣赏和操作交流,让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清楚的在欣赏过程中讲解每个花瓶的特点,在操作前也没有将操作要求说清楚,在最后的环节我也只点评了小朋友画中好的地方,没有点评他们画的不好的地方,这些方面都需要改进。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:44 页数:4
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文章作者:U-43139

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