大班美术活动——爱吃水果的牛教案

爱吃水果的牛教案 <br />大班美术活动爱吃水果的牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道多吃水果有利健康，初步建立关心，帮助他人的意识，尝试用圆，方，三角等形状表现几种常见水果的特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是爱吃水果的牛教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1，知道多吃水果有利健康，初步建立关心，帮助他人的意识。 <br />　　2，尝试用圆，方，三角等形状表现几种常见水果的特征。 <br />　　3，通过绘画来表达自己的想法，并能用语言描述出来。 <br />　　4，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5，鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作纸人手一份，油画棒，水彩笔 <br />　　活动过程： <br />　　一， 故事导入：一个长满水果的果园里，住着一头神奇的牛，它能产奶，又很善良，喜欢帮助别人。村里的人都很喜欢喝它的奶，大家一起快乐地生活。可是有一天，村里的人都得了一种病，吃什么药都没救。后来医生说是因为大家都没有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。 <br />　　二， 抛出问题：&ldquo;怎样能产出水果奶？&rdquo; <br />　　三， 幼儿思考，得出答案： <br />　　1， 出示大奶牛图片，老师演示：如何能让奶牛产出水果奶？ <br />　　2， 得出答案：给奶牛吃水果，就可以产出水果奶了 <br />　　四， 为奶牛吃水果：尝试添画水果，运用不同的颜色，线条，形状表现不同的水果 <br />　　1, 一起给大奶牛吃草莓，提炼出草莓的形态特征, 让幼儿观察发现草莓的形态特点：红色，三角形，小黑点，小叶子 <br />　　2，请幼儿说一说，还可以给奶牛吃什么水果？ <br />　　根据生活经验回忆出水果的种类：草莓，苹果，梨子，橘子，葡萄，樱桃， <br />　　3， 请幼儿观察，归纳总结出说过的基本特征，并画水果 <br />　　比如：圆形的苹果，很多圆组成的葡萄，黄色的橘子，让幼儿充分感知水果的形态特点 <br />　　五， 拯救大行动：喂奶牛吃水果 <br />　　1， 师：&ldquo;村里生病的人实在太多了，奶牛实在没办法产出那么多的水果奶，于是它请了很多奶牛兄弟一起来帮忙。下面就请小朋友们给奶牛们吃很多很多的水果吧！&rdquo;, <br />　　2， 每个幼儿在自己的奶牛肚子里任意画各种水果，由幼儿自己决定水果的种类，水果的数量。 <br />　　3， 画好水果的形状后进行涂色，并根据自己的喜好给奶牛涂色。 <br />　　六， 交流与分享： <br />　　a) 欣赏作品。幼儿说一说：我给奶牛吃了哪些水果？ <br />　　b) 完成故事讲述：奶牛吃了水果，挤出了水果奶，村民们喝了水果奶，病都好了，大家也爱上了吃水果，从此健康快乐地生活着。 <br />　　活动反思： <br />　　在一系列美术教学活动中，开展了绘画，手工，泥工等活动，我班幼儿对操作性强的活动很感兴趣。比如撕，粘贴，折叠，团纸的动作很感兴趣，只要有丰富的操作材料，幼儿都显得很感兴趣。对于单纯的绘画活动，有的幼儿则表现出没有坚持性，没有兴趣。所以我决定上这个有故事情境的绘画活动。 <br />　　先以一个《爱吃水果的牛》的故事做导入，幼儿对这个故事感兴趣，很想知道奶牛怎样救了村庄的人。幼儿能够很积极主动地思考有哪些种类的水果，并回忆水果的形态。在喂奶牛吃水果的环节，老师游戏化的形式进行了示范，画出了圆形，椭圆形，三角形。在游戏化的示范过程中，更利于幼儿认识基本的图形，并抓住水果的基本特征。 <br />　　在幼儿画水果的过程中，我分组进行了观察，发现通过之前的活动，幼儿画出了一些水果的基本特征。比如点状的西瓜籽，苹果和樱桃的水果把子。但他们比较难画出三角形的西瓜，只能画出大致接近的方形。但还是比较形象的，并且在老师的引导下，大部分的幼儿都能在牛肚子里画出很多水果，并且尽量地画满了整个肚子。 <br />　　在涂色的环节，很多幼儿都用了不同的颜色。我看到悠悠把苹果涂了绿色，没有像其他孩子一样涂红色，我就问了她。悠悠说：&ldquo;因为我画的是青苹果。&rdquo; 并且她还把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起来很特别。于是我称赞了她的大胆想法，另一个组的王梦恒还画了一串葡萄，涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里画了大量的樱桃和苹果，都涂上了红色和绿色。环顾了一周，才发现班上的幼儿画...