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大班语言活动——蜘蛛先生要搬家 教案
大班语言活动——蜘蛛先生要搬家 教案
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蜘蛛先生要搬家教案 <br />大班语言活动蜘蛛先生要搬家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,能看图讲故事并根据故事内容自编故事,感知体验故事的问答式结构,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是蜘蛛先生要搬家教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.能看图讲故事并根据故事内容自编故事。 <br /> 2.感知体验故事的问答式结构。 <br /> 3.理解故事中表现出的乐观精神。 <br /> 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 活动准备: <br /> 1.PPT。 <br /> 2.绘画蜘蛛图片一幅。 <br /> 活动过程: <br /> 1.导入,引出主角,交代故事名称,激发幼儿兴趣。 <br /> (1)出示图片,师:这是谁呀?你怎么知道这是一只蜘蛛呀?(观察回忆蜘蛛的外形特征)。 <br /> (2)师:这只蜘蛛和平时我们看到的蜘蛛有什么不同?(引导幼儿从蜘蛛先生的小胡子、帽子、不同颜色的靴子等入手来观察与简单讲述)。 <br /> (3)师小结:这只蜘蛛长着两撇小胡子,我们一看就知道是“男的”蜘蛛;而且蜘蛛头上戴着像古代大官戴的官帽,脚上穿着靴子,靴子自有4种颜色呢,原来这是一只非常可爱、非常神气的“蜘蛛先生”。 <br /> (4)出示PPT1,让认识题目的幼儿认读。今天老师要给你们讲的故事就是“蜘蛛先生要搬家”。 <br /> 2.带领幼儿熟悉故事的开头。 <br /> (1)出示PPT2,师:你们说这是谁呀?(蜘蛛先生)蜘蛛先生站在那里呢?(舞台),哦蜘蛛先生搬家的故事要开始啦! <br /> (2)出示PPT3,师:蜘蛛先生怎么了?(注意观察蜘蛛先生的表情)(不开心)他为什么不开心?(要搬家了) <br /> (3)出示PPT4,蜘蛛先生为什么要搬家?(看蜘蛛先生和扫把小姐的表情) <br /> 师:“蜘蛛先生为什么要搬家?蜘蛛先生的家和扫把小姐的裙子缠在一起了。”听了这句话你有什么感觉呀?(一问一答)这种句子就叫做问答式。 <br /> (4)出示PPT5,师:蜘蛛先生是什么时候搬的家?(注意观察太阳)(太阳一出来,蜘蛛先生就搬家了) <br /> 3.了解蜘蛛先生搬家的路线。 <br /> (1)出示PPT6-7,蜘蛛先生搬家经过了哪些地方?(屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶)蜘蛛先生是怎么搬家的?(蜘蛛先生用八只脚,一二三四五六七八地爬到屋顶上)爬到屋顶以后呢?(爬到屋顶以后,蜘蛛先生发现屋顶盖不了房子,于是它像荡秋千一样,从屋顶荡到电线杆,又从电线杆荡到树枝上,就这样一站一站地荡过去)。 <br /> (2)出示PPT7,师:最后蜘蛛先生荡到了哪里?(玩具屋顶上)。 <br /> (3)出示PPT8,师:最后蜘蛛先生把家盖在了哪里?(玩具店的墙角边)。 <br /> (4)师:蜘蛛先生碰到问题和麻烦,它是怎么处理、解决的? <br /> 4.带领幼儿了解故事结尾。 <br /> (1)出示PPT9,师:蜘蛛先生用什么盖的房子?(肚子里的丝线)那它吐的丝是什么样子的?(长长的)蜘蛛先生会从肚子里吐出长长的丝线来,然后用丝线来盖新房子。 <br /> (2)出示PPT10,师:蜘蛛先生的房子漂亮吗?我们看,它的房子又大又通风,是世界上最漂亮的房子。 <br /> (3)幼儿续编故事。 <br /> 师:蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢?为什么?(鼓励幼儿续编故事情节) <br /> 5.教师采用一问一答的方式,帮助幼儿看图讲述故事。并体会蜘蛛先生乐观的生活态度。 <br /> (1)教师问,幼儿看图回答。理解记忆故事。 <br /> (2)师:谁来告诉我在整个搬家的过程中蜘蛛先生的表情是怎样的? (带着笑容) <br /> (3)师小结:无论蜘蛛先生以后会不会碰到问题与麻烦,但是只要蜘蛛先生不怕辛苦,积极面对,总能想出解决问题的好办法。我们的小朋友在日常生活中,也会碰到很多问题、很多烦恼,这个时候你会怎么做呢?你可以试着去自己独立想办法解决问题,你也可以和身边的好朋友、爸爸妈妈、老师说一说,让大家来帮你想办法。我们要学习蜘蛛先生,不管碰到多大的困难,都要快乐的面对,勇敢地去解决,这样你就能每天都有好心情,让自己快乐的同时让身边的好朋友也能天天都有一个好心情。 <br /> 活动延伸: <br /> 回到家后,每位小朋友都要自己亲手画一画蜘蛛先生要搬家的故事。画完以后,要把故事讲给爸爸妈妈听! <br /> 活动反思: <br /> 这是我...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:48
页数:5
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文章作者:U-43139
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