大班语言活动——有趣的广告教案

有趣的广告教案 <br />大班语言活动有趣的广告教案主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动教法，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点，指导幼儿尝试创编广告，提高分析概括的能力和简练生动的口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是有趣的广告教案。 <br /> 　　活动背景： <br />　　在一次课间休息时，两个小朋友在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此，教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平，选择“有趣的广告”这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的主人。 <br />　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。 <br />　　2、指导幼儿尝试创编广告，提高分析概括的能力和简练生动的口语表达能力。 <br />　　3、使幼儿感受生活的乐趣。 <br />　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　活动重难点： <br />　　重点：了解一些广告的特点和用处，对周围的广告感兴趣。 <br />　　难点：指导幼儿尝试创编广告。 <br />　　活动教法： <br />　　直观演示法、讲解法、讨论法、引导法，提问法 学法：欣赏法，游戏法，参与法，尝试法 <br />　　活动准备： <br />　　1、录制几段有代表性的广告。 <br />　　2、教师与幼儿共同用纸箱制作电视机。 <br />　　3、可供幼儿选择用来创编广告的实物。 <br />　　活动过程： <br />　　一、看电视广告 <br />　　1、老师：我请你们看一个录像。（播放一个电视广告）这是什么？ <br />　　幼儿：这是广告。 <br />　　老师（小结）：是啊，这是电视广告，为什么要有广告呢？ <br />　　幼儿：有了广告，人们就可以知道这个东西了……有了广告，就是告诉大家，有这样好东西……广告就是向大家宣传它的好处的…… <br />　　老师（小结）：是啊，广告就是让大家知道有这样的好东西，让大家都喜欢它，都去用它。 <br />　　2、请你看看，你喜欢哪则广告。（孩子看电视广告）。 <br />　　老师：你喜欢哪则广告，为什么？ <br />　　幼儿：我喜欢……因为，那个小房子的颜色好看的。 <br />　　老师：哦，广告的颜色好看，我们会喜欢。 <br />　　幼儿：我喜欢……因为，那里的事情很好玩，好笑的。 <br />　　老师：哦，广告的事情有趣好玩，我们会喜欢。 <br />　　幼儿：我喜欢……因为，那个歌唱得很好听的。（老师引导孩子一趣唱唱） <br />　　老师：哦，广告的歌啊音乐好听，我们也会喜欢的。 <br />　　…… <br />　　老师：广告语有趣好听，很容易让人记住，我们也会喜欢的。 <br />　　老师（小结）：原来一个好的广告，要有好看的颜色和画面，要有有趣的事情和人物，要有好听的广告语，要有好听的音乐…… <br />　　3、除了这些广告之外，你还喜欢哪些广告？ <br />　　幼儿：我喜欢……因为它的广告语很有趣的。 <br />　　4、创编广告。 <br />　　（1）六人一组，自由选择内容，讨论创编广告词。 <br />　　教师巡回指导：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点，可以夸张、有趣。 <br />　　（2）鼓励幼儿将编好的广告在“电视台”里表演。 <br />　　活动反思： <br />　　本次活动取材来源于平日里小朋友们最喜欢的广告，所以孩子们都很有兴趣，整个活动情绪都比较高涨，尤其在让孩子们比赛说出自己知道的广告词时，他们都争先恐后的发言，生怕自己知道广告的没被老师请到，在创编广告时，一开始还是有点困难，老师就先师范创编了几个，孩子们很快被带动起来，纷纷发言创编了很多不错的广告，只是有个别孩子在用词上有点困难，在老师和小朋友的帮助下，也能创编出不错的广告，总之来看，这节活动达到了目标，提高了孩子们的语言表达能力，还是算一节比较成功的语言活动。 <br /> <br />