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大班语言活动——芽教案

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芽教案 <br />大班语言活动芽教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过聆听、表演、诵读等方式欣赏散文,初步理解散文内容,懂得春天的芽要阳光、风儿、雨露的滋润下才能健康成长,能在集体面前大胆表述表演,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是芽教案。 <br />   活动目标: <br />  1、通过聆听、表演、诵读等方式欣赏散文,初步理解散文内容,懂得春天的芽要阳光、风儿、雨露的滋润下才能健康成长。 <br />  2、能在集体面前大胆表述表演。 <br />  3、体验嫩芽的前后不同感情变化,感受散文诗的美。 <br />  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  5、引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。 <br />  活动准备: <br />  1、观察过芽 <br />  2、课件 <br />  3、图片 <br />  4、头饰 <br />  5、背景音乐 <br />  活动过程: <br />  一、谈话导入: <br />  问1:昨天我们出去找了什么? <br />  问2:你在哪些地方找到了小嫩芽? <br />  问3:你找到的小嫩芽是怎样的? <br />  你会不会用一个动作来表演小嫩芽呢?请幼儿来表演小嫩芽。 <br />  二、欣赏散文 <br />  第一遍欣赏:老师带来一篇很美很有趣的散文,题目就叫《芽》,我还配上了好听的音乐、有趣的动画,我们一起来欣赏,如果你觉得很美很有趣看完了拍手告诉大家,好吗? <br />  (播放课件) <br />  问:你觉得什么美?什么有趣? <br />  第二遍欣赏:这么美这么有趣的散文,我们再来看一遍,好吗?这一遍要求你们一边欣赏一边记住散文中有谁?(播放课件) <br />  问:散文中有谁? <br />  三、分段欣赏 <br />  欣赏第一段:出示小嫩芽小图片,问1:这是谁? <br />  问2:散文中第一段说嫩芽儿象一个怎样的小姑娘?老师来朗诵第一段来给你们听. <br />  (老师配乐朗诵第一段) <br />  问3:第一段说嫩芽儿是怎样的小姑娘?(解释胆怯),请个别幼儿来表演胆怯的小嫩芽,大家学一学. <br />  欣赏第二段:出示太阳、风儿、雨露图片。师:嫩芽儿很害怕很胆怯,谁来帮助它呢,它们怎么说的?老师来朗诵第二段给你们听。(欣赏第二段) <br />  请幼儿模仿角色表演,说他们的话,解释舒畅一词。大家学一学。 <br />  欣赏第三段:出示长大的嫩芽儿图片。欣赏老师朗诵第三段。 <br />  问:嫩芽儿长成了怎样的小姑娘?为什么? <br />  教师通过让孩子来教老师表演的形式让孩子学习表演第三段,体验嫩芽儿长大的高兴的情感。 <br />  四、整体表演跟诵 <br />  出示头饰,太阳、风儿、雨露。分角色表演,其他人表演小嫩芽。第二遍表演可以让孩子跟诵。 <br /> <br />  五、总结延伸 <br />  总结并延伸,考考孩子小嫩芽长大了会变成什么?不告诉小朋友答案,让孩子在平时多观察,多留意。 <br />  活动反思: <br />  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:51 页数:4
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文章作者:U-43139

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