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大班语言活动——小木匠学手艺教案
大班语言活动——小木匠学手艺教案
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小木匠学手艺教案 <br />大班语言活动小木匠学手艺教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受中国民间绘画的特点和色彩美,懂得学任何本领都应该踏踏实实,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是小木匠学手艺教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、感受中国民间绘画的特点和色彩美。 <br /> 2、懂得学任何本领都应该踏踏实实。 <br /> 3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 <br /> 4、培养细致观察和较完整表述能力。 <br /> 5、引导幼儿在画面中学习,感悟生活。 <br /> <br /> 活动准备: <br /> 图书每人一本 <br /> 活动过程: <br /> 一、导入,引起兴趣 <br /> 出示木工用的刨子、锤子、锯子、刻刀,让幼儿猜猜这些是什么?是谁使用的工具?向幼儿介绍书名《小木匠学手艺》,猜猜故事中可能会讲什么呢? <br /> <br /> 二、师幼共同阅读 <br /> 与幼儿共同阅读图画书,通过翻页的节奏,引导幼儿观察画面,初步理解故事内容。 <br /> <br /> 三、幼儿自主阅读。 <br /> 阅读结束后请幼儿围绕如下问题进行讨论: <br /> 1、师:小木匠开始是怎么学艺的,后来为什么又学雕花了呢? <br /> 2、老木匠送给小木匠会动的木驴经过敲敲打打,怎么就动不起来了呢 <br /> 3、小木匠最后怎么做了呢? <br /> 幼儿讨论后,师小结:不管学什么本领,都应该踏踏实实、执着持续地学下去,不能半途而废。 <br /> <br /> 四、欣赏图画 <br /> 师:这本书中的图画好看吗?为什么?有什么特点? <br /> 引导幼儿感受中国民间画的特点和色彩美,享受传统民间活泼且饱满的用色,大胆而丰富的造型。 <br /> <br /> 活动反思: <br /> 活动中,孩子的积极性非常的高,每个幼儿都能参与到活动里,并在活动中体验活动所带来的乐趣。 整个活动的设置我都以幼儿为主体地位,基本能达到活动所需要达到的目的。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:51
页数:3
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文章作者:U-43139
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