幼儿园小班活动教案课件：小木匠学手艺

活动名称：小木匠学手艺（大班） <br> 活动目标： <br> 1、通过阅读《小木匠学手艺》的故事，让幼儿知道学本领要认真、谦虚、勤奋。 <br> 2、了解一些中国传统家具的明显特征，及与现代家具的区别。 <br> 活动准备： <br> 大图书《小木匠学手艺》 <br> 活动过程： <br> 一、了解中国传统家具 <br> 1、你们知道我们中国以前的家具是怎样的吗？ <br> 2、请幼儿欣赏：激发幼儿欣赏传统家具的美 <br> 3、过渡：有个小木匠要学做木制家具的手艺，现在请听故事《小木匠学手艺》 <br> 二、阅读图书《小木匠学手艺》 <br> 1、老木匠教小木匠做了些什么？ <br> 2、小木匠是怎样学本领的？ <br> 3、老木匠送给小木匠是怎样的小木驴？ <br> 4、小木匠修好的小木驴为什么好看却不好用呢？ <br> 5、为什么小木匠最后又回到老木匠这里学手艺去了呢？ <br> 小结：在《小木匠学手艺》的故事中让我们知道学本领要认真、谦虚、勤奋。 <br> 三、讨论 <br> 你们觉得要学好一样本领应该怎样做才能把本领真正学到呢？ <br> 大班早期阅读：小木匠学手艺 <br> 活动目标：   <br> 1、感受中国民间绘画的特点和色彩美。   <br> 2、懂得学任何本领都应该踏踏实实。   <br> 活动准备   <br> 图书每人一本   <br> 活动过程：   <br> 一、导入，引起兴趣   <br> 出示木工用的刨子、锤子、锯子、刻刀，让幼儿猜猜这些是什么？是谁使用的工具？向幼儿介绍书名《小木匠学手艺》，猜猜故事中可能会讲什么呢？   <br> 二、师幼共同阅读   <br> 与幼儿共同阅读图画书，通过翻页的节奏，引导幼儿观察画面，初步理解故事内容。   <br> 三、幼儿自主阅读。   <br> 阅读结束后请幼儿围绕如下问题进行讨论： <br> 1、师：小木匠开始是怎么学艺的，后来为什么又学雕花了呢？2、老木匠送给小木匠会动的木驴经过敲敲打打，怎么就动不起来了呢 <br> 3、小木匠最后怎么做了呢？ <br> 幼儿讨论后，师小结：不管学什么本领，都应该踏踏实实、执着持续地学下去，不能半途而废。   <br> 四、欣赏图画   <br> 师：这本书中的图画好看吗？为什么？有什么特点？   <br> 引导幼儿感受中国民间画的特点和色彩美，享受传统民间活泼且饱满的用色，大胆而丰富的造型。   <br> <br>