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大班语言活动——诗歌秋天的颜色教案

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诗歌秋天的颜色教案 <br />大班语言活动诗歌《秋天的颜色》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受诗歌所表达的秋天的色彩美，能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是诗歌《秋天的颜色》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 <br />　　2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 <br />　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 <br />　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 <br />　　5、萌发对文学作品的兴趣。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。 <br />　　2、配乐诗歌。 <br />　　3、课件《秋天的颜色》。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、导入活动： <br />　　1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？ <br />　　2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。 <br />　　二、欣赏诗歌： <br />　　1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。 <br />　　2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？ <br />　　3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式： 说：秋天是 。 <br />　　4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？ <br />　　5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？ <br />　　6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。 <br />　　三、仿编诗歌： <br />　　1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？ <br />　　2、鼓励幼儿进行仿编。 <br />　　3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。 <br />　　活动延伸： <br />　　1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。 <br />　　2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。 <br />　　活动反思： <br />　　根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:25:57 页数：4
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文章作者：U-43139

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